「次郎だと、弟だが……」
次郎と詩、(🏼)――(🧗)読(dú )者の中には、(💓)こ(〽)の取合(🥌)わせを多少滑稽だと感じる人があるかも(🚻)知れない。なるほど、次郎は、詩を(👶)解(🎼)す(🕙)るには(🌓)、こ(⤴)れまで、あま(📚)り(🗼)にも武勇(🎖)伝(yún )的(🧠)であり、(📆)作為(wéi )的(de )であ(🍘)った(🐗)といえるだろう。
「うむ、きいたよ。もう(😩)学校ではみんな知(zhī )っ(🍁)てるよ。」
次郎(láng )はぶ(🗨)っきらぼう(🧔)に答(dá(🐞) )えた。
彼(🐧)は、(🔠)そこで、ちょっとうしろ(😺)を(🌱)ふりかえ(🚇)ってみた。すると雨天体(🥂)操場の(🔫)中(zhōng )から無(wú )数(📼)の視(shì )線(xiàn )がまだ(🕘)自分(🏚)(fèn )を覗(sì )のぞい(🧗)ており(🥇)、(🚢)その視線の一部を遮(zhē )って、二人の五(🐞)年(🥡)生が入口の近くに(🈶)向(🏰)き(➰)あって立っているのが(⛲)見えた。そ(🍾)の(🚬)一人は三つ(😎)ボ(🍘)タンであり、もう一人(⏫)は最初に(🔺)演説し(😘)た生徒だっ(⏲)た(👐)。
と、自(zì )分(🌕)(fèn )で自分を励(lì )ま(🔍)し、(🌷)どうな(♟)り気持(🥅)を(🤒)落ち(📹)つけることが(🌴)出来た。
と(🌂)、最初の(🚄)提案者て(📩)いあんしゃが、ちょっと間(⬛)(jiān )をおいて、たずねた。それはいかにも(😖)自信(xìn )のないたずねよ(🛢)うだ(🚒)った。
「そう(🤲)か(🥂)。そ(🏢)う(🔔)だと(🕵)君の弟はいよいよ変った奴(🔌)だ(❌)な。」(💹)
「次(🎺)郎ちゃん、大(🏢)沢(zé )君って(🦀)、偉(😶)い人(ré(📅)n )だ(🔣)と(✊)思わな(🌍)い?」
「ええ、見(🏴)(jiàn )てたん(🍒)です。地べた(🚒)を見るのは無礼(lǐ )だ(♿)って(🤥)言うから、(🦓)顔を(🔊)見てたんです。」(🗓)
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