子安という新教員(🚮)(yuán )も、(🍇)高瀬が東京へ行(háng )った序ついでに頼んで来(〰)た。子安は、高瀬(🔫)も逢(féng )っ(🙅)たことが無い(😮)。人の紹(⚡)介だ。塾(😶)では(📬)どんな(🐩)新(📥)(xīn )教(jiāo )員(yuá(Ⓜ)n )が来るか(🔑)と皆な待(🎢)ち受(🤧)けた。子安が着いて(❕)見ると案(🕟)外心易やすい、少壮とし(🛩)わかな学者だ。
学士(shì )は頬(💩)(jiá )と(🕓)言(yán )わず額と言わ(🧚)ず顔(💯)中(⏹)手(🏞)拭(🥊)で拭き廻した。
と(🌿)呼ぶ子供を見(jiàn )つけて、(😾)高(gāo )瀬(lài )は自分の家(jiā(📊) )の前の垣根の(🤲)あたりで鞠子(🤧)まりこと一緒(🐩)に成った。
と学士(🛢)が言って、(🌪)数(🚝)ある素(👑)焼(🕸)の鉢(🛃)の中から短(🍻)(duǎn )く(😔)仕(🔊)立てた「手長(🎎)」(🚰)を取出(👪)した。学士は(🚠)それを庭(📝)に向い(🎦)た縁側のところへ持っ(🕢)て行(🎆)った。鉢を中にして、高(gā(💜)o )瀬に腰(🍗)掛けさせ、自(zì )分(🈹)でも腰(yāo )掛(📗)けた。
(🍲)正木大(dà(🃏) )尉(🧥)も帰った後(hòu )だ(🤝)った。学士(shì )は幹(gàn )事室に預けてある(🏖)自分(fè(👄)n )の弓を取りに行(🚶)って、復た高瀬の側へ来た。
間もなく学(🐎)士は高瀬と(🕷)一緒に成った。二人(rén )が教員室の方(fā(👕)ng )へ(😚)戻って行った(🚅)時(shí )は、誰も(💆)そこに(👑)残っ(🐃)ていなか(🦈)った。桜(yīng )井(📋)(jǐng )先生(shēng )の室の戸も閉って(💓)いた。
更に(🐡)二(🏦)(èr )年ほ(⛸)ど過ぎた。塾(🐯)(shú(😲) )で(🌭)は更(📽)に教(❎)室も建増したし、教(jiāo )員(yuán )の(💴)手(shǒu )も(🌖)増ふやした。日(rì(🏟) )下部くさ(💡)か(🎗)べといって塾(shú )のためには忠(🦎)(zhōng )実(🥦)な(💠)教(🚈)員(🌵)も出(🈲)(chū )来(🌴)た(📆)し、洋画家(🗨)の泉も(💔)一(🤚)週(zhōu )に一日(rì )か二日程(🗳)ずつは小(xiǎo )県(🏄)ち(😛)い(📰)さがたの自(zì(🙂) )宅の(🎖)方(📜)から(🏾)通って(🐣)来てくれる。しかし以前のよう(🕖)な(🍺)賑にぎやかな(🐣)笑い声は次第に(🧜)減って(🧗)行っ(🌏)た。皆(🛺)(jiē )な黙(😥)って働くように成(🐓)っ(🔼)た。
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