彼(😊)の(💲)人(📒)生は、中(🐖)学校入学の第(😤)(dì )一(yī )日目にお(⛄)いて、す(🍡)でに(🍛)急激(✅)な拡(kuò )がりを見せて(🍑)いたのである。
「さっそく会ってみ(🚨)たくなったね(🏩)。今(jīn )日(💇)、君(⛷)の家(🎚)に行(háng )ってもいいかい。」
次郎(lá(🕴)ng )は怒(🖨)(nù )ったような(🈴)調(🔵)子だった。
「え(🌴)え、(Ⓜ)見てたん(💆)です。地(🍷)べたを(👉)見るのは無礼だって言うから、顔を(🛒)見てたん(🚼)で(♌)す(👑)。」(🕠)
(🚙)だが聰明(🖨)な(🎟)読(dú )者ならば(😏)、(🖍)彼のそうした行為の裏に、(🚽)いつも一脈の(🆕)哀(👷)愁あいしゅうが流(🦌)れて(🐑)い(✉)たことを(👵)決して見(🎈)逃がさなかった(💔)はずだ(💩)。実際(jì )、哀(āi )愁は、次郎にとっ(✅)て、過去十五年(nián )間(♊)、切(qiē )っても切れない道(🖐)づれであったとも言えるのである。彼の負け(☔)ぎ(🙍)らい(🐀)、彼の虚(xū )偽(wě(🏉)i )きょ(🎻)ぎ、(🚯)彼の反抗(🌃)心(xīn )と闘争(🌀)心、およそ(🈺)そうした、(🚹)一(yī(🥇) )見(jiàn )哀愁(chó(🐚)u )とは(🖊)極め(🗽)て縁遠いように思われるも(🦅)ののすべ(🗳)てが、実は哀(🍱)(āi )愁(chó(🌵)u )の(🤬)やむにや(🕉)まれぬ表現であ(🆒)り、自然(✝)が彼に教(jiāo )えた哀愁からの逃(👾)路だったのである。そして、も(🛁)し「自(zì )然の叡智(🔈)えい(🐿)ち(🈸)」と(🚻)い(🔥)うも(📍)のが(🐖)疑えないものだ(🥘)とするならば、次郎(❔)の心(🙊)がそろそろと詩に(🔆)ひかれていったという(💜)ことは(🛷)、必(🕤)(bì )ずしも不似合なこ(📛)とではなかったであろう(🎟)。と(🐟)いうのは、何人も自己の真(🍲)実(shí(📘) )を表現し(📕)てみたいという欲望をい(🍵)くぶん(🃏)かは持っている(💌)し(😅)、そして、(😦)哀愁の偽りのない表現には、詩こそ最(🐳)もふさわ(🗺)しいも(🥞)のだからである。
「(🤸)次郎(🌉)ちゃん(🏎)、大沢君(jun1 )って、偉い人(🍞)だと思わない?(🤫)」
「(🚬)新入生(✳)のためばかりではあ(👚)りません(🍬)。五年生は、ちっ(⛹)とも校(🤚)長先(xiā(🎤)n )生の教え(📶)を守っ(🔮)てないです。あ(❤)ん(🙆)な五年(😟)生は、僕(🍐)、学(🆓)校のために(📀)ならないと(💙)思(sī )うんです(👪)。」
「新入生のた(🌫)めばかりではありませ(🔩)ん。五年(nián )生は、ち(📥)っと(🛣)も校長(🥛)先(🍒)生の(🍡)教えを守ってないです(💫)。あんな五年(⛎)(nián )生は、僕(💶)(pú )、学校のためにならな(📟)い(😷)と思(sī )うんです(💄)。」(✊)
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025