「(🍤)一(🈸)(yī )心(🛁)橋を渡ら(🔍)ないで帰るこ(😦)とにする(🚦)わ。少(🍫)しまわ(🚒)り道(dào )をすればいいんだから。」
と、敏子(❣)が微笑(xiào )しな(💹)がら、
馬(🚃)田は、左肩をまえにつき出し、両(🤴)肱をいか(🈚)らせながら(🐚)、次郎の方によ(🅰)って来た。帽(🤮)(mà(💝)o )子はやはり右手(🗒)にわしづか(🕦)みにし(✴)たま(🐴)ま(👓)である(🦏)。
徹太郎(💁)は、そ(🧝)う言って(🕷)笑(xiào )った。次郎はその瞬間(jiān )ちょっと固い表(biǎo )情(🕵)にな(🏀)ったが(😂)、(😘)すぐ(🔠)自(👢)分も笑(xiào )いながら(🚅)、道江に代って始終を(🕘)話(⛲)した。話(👚)しているうち(🧞)に、彼(bǐ )は(⛅)自分の言葉(🙅)の調(diào )子(zǐ )が次(cì )第に烈しくな(🍕)って(🌬)行(háng )くのをどうすることも出(chū )来な(🕝)かった。
次郎は、ふし(🐨)ぎにも思い、(💧)い(⬜)くらか滑稽(jī )にも感じながら(🎤)、歩き出そうとし(⛅)た。が(🐟)、そのとき(🥂)馬田のほかにもう(🗼)一人、彼の眼にうつ(📮)っ(🚙)た人影があった。それ(🛑)は、(🏂)土手のずっと向こう(👀)の方(🦇)を小走りに走(zǒu )って(🐬)行(🕍)く女学(💊)生の姿であった。その制(💜)服(fú )姿は、もううし(⛵)ろから見たのではちょっと(🌖)誰だか判(pàn )断がつき(🚀)かね(🧢)るほど遠ざ(🛬)か(🧑)っ(🦔)てい(📰)たが、次郎(🔔)にはそれが道江だ(🛺)と(🎲)いうことが一(🥗)目でわ(🤛)かった。
「だ(🔚)って、それより(🤸)ほか(🍲)にないで(😒)し(🏕)ょ(💷)う。」
「馬田にはそれがわ(🍧)かっているんじゃない(📥)のか。」
次郎(lá(🕐)ng )は急いで膝を(🕛)正し(🌠)、(🏘)縁(yuán )板に両手を(⛩)ついた。
「(🍻)そうはいかない(🚡)わ(🐦)。」(🌱)
それで(🔸)も(🔫)、(♏)そ(🌎)の日は、森川(🥪)の教員(🈴)適(shì(📤) )性審査以上に大した(🤹)出(chū )来事(🧙)も(🧐)なく(📜)、ひけ時(🤙)から二十(🎫)分(fèn )もたつと、校(xiào )内には生徒の姿(🙏)(zī )は一(yī(⛏) )人(🛸)(rén )も見(📼)(jiàn )られなくなっ(🏭)た。ただ(🐵)先(🍾)生たちだけが校(🗞)長の帰(🆖)(guī )りを(⭕)まつた(♒)めに居残っ(😵)ていたが、もう(🐅)話(huà )の種(zhǒng )もつき(🍵)た(📚)らしく、どの先生も、いかにも所(suǒ )在しょ(🍧)ざい(🦖)なさそう(🚉)な、(🙊)それで(👷)いて何となく(🌴)落着(👽)(zhe )きのない眼(yǎ(📿)n )をして、教員室(📄)を出(chū )た(👡)りはいったりし(🚄)ていた。
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