先(xiā(🛌)n )生が(💣)庭を(🏰)廻って来た。町(dīng )の(🤕)方(fāng )に(🚼)見つけた借(📙)家へ案(àn )内しよう、という先生に随いて、高瀬はやがてこの屋敷(fū(🗡) )を(🔷)出(chū )た(🕵)。
(🚜)学(xué(🤱) )士は(😹)頬と言(yán )わず額と(👃)言わず顔(♉)中手拭(🚠)で拭き廻した。
高瀬の胸に眠ってい(🚟)た少年時(😢)(shí )代の(🧛)記(jì )憶はそ(⏩)れからそれと復活いきかえって来た。彼は(👾)幾年とな(📀)く思出し(🧒)たことも無い生れ故(gù )郷の(🎒)空(💬)で遠い山のかなたに狐(💫)火の燃えるの(🛷)を望(🚗)(wà(🔛)ng )んだ(📗)ことを思出した。気(qì )味(wèi )の悪い夜(📶)(yè )鷹(🕍)(yī(👅)ng )よたかが夕方(🐞)にはよく(🏜)頭(🤺)の上を飛(fēi )び廻(huí )ったことを思出した。彼は初めて(🍼)入学(🚿)した村(⏳)の小(xiǎo )学校で狐がつ(🕍)いたという(〽)生徒(💈)の一人を見(🤕)たことを(🕶)思出した(🔉)……(🚁)
「広岡(😘)さんも今(👊)、上田(🚴)で数(❕)学の塾を開いてま(🕸)すが、(🍇)余(🗡)程(✈)(chéng )の逆境で(🛡)し(🥡)ょう(🕋)……まあ、(🎍)私共も先生に同(🤦)(tóng )情(qíng )して(✊)、いくらかの時間(🕉)を助すけに来て頂く(🗑)こ(⛩)とにしたんです……それに、(🔉)君(jun1 )、(🚇)吾(🍿)々の塾も中(🆓)学の設(shè )備を(🗑)して、認可でも(😣)受けようというには(🐒)、肩(jiān )書(🐓)のある人が(🛹)居ない(🆎)と(🎌)一寸ちょっとこれで(🗞)都(🧛)(dōu )合が(😳)悪いか(📮)ら(🌀)ネ」
と学(🐄)士に(🖖)言(🍕)わ(🕓)れて(🧠)、子(zǐ )安は随(🖨)分(🛺)苦学もして来たら(🐓)しい締(dì(🚖) )っ(🧐)た毛(🔠)(máo )脛(jìng )けずね(🌼)を撫なで(📶)た。
塾の小(xiǎ(🛀)o )使も高瀬には(🤝)先生だっ(🛁)た。音(😹)吉(jí )は(🚣)見(😫)(jiàn )廻りに(🛁)来て、(💲)鍬の持ち方から(🐧)教え(🌎)た(🥁)。
高(👗)(gā(🥍)o )瀬は戸(💱)口に立って(🏁)眺(🍛)めていた。
「(💸)この野(📽)郎打殺ぶち(📔)ころしてくれるぞ」
(💭)ある日、高(🤱)瀬は受(shòu )持の授(shòu )業を終って、学(xué )士の教(🈵)室(shì )の側を通っ(🌃)た。学士も日課を済(jǐ )ま(🎥)したと(🎞)ころであったが、(💈)まだ机(👶)の前に立って何(📛)か生(shēng )徒(🤜)に説明していた。机の上(shàng )には(🌋)大理(lǐ )石の屑くず(🐩)、塩(📧)酸の壜びん、(🎿)コップ(😳)な(🔈)どが置(zhì )いてあった(💸)。蝋燭ろう(💞)そく(🌥)の火(huǒ(🛁) )も燃え(🔍)ていた。学(xué )士は手に(♑)したコッ(🍡)プをす(🔅)こ(🥋)し傾かしげて見せ(🐺)た。炭素(🐄)がそ(🔨)の玻璃板ガラスいたの間から(🍞)流れる(⏭)と、蝋燭の火(🤰)は水(😜)を注ぎ掛けられ(✂)たように消えた。
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