源(🔹)(yuán )吉は寒さ(🕛)の(🐏)ために(🤩)かじ(🎪)かんだ(🐀)手を口(🦈)にもつて行つて息(xī )をふきかけ(✈)な(🤣)がら、馬小屋から、革(🏊)具をつけた(🕴)馬をひき出した。馬はしつぽで身體を輕く打ちながら、革(Ⓜ)(gé(😴) )具をな(🙃)らして出てきた。が、外へ出かゝると、寒い(⚪)のか、何囘も(🔀)尻(👸)込(📞)みをし(🎌)た。「(💕)ダ(🌇)、ダ、ダ(🤬)……」源(🚢)吉(⛎)(jí )は(🔁)口輪を引つ(🏼)張つた。馬は長い顏だけ(👣)を前に延(yán )ばして(🈷)、身體(tǐ(🔩) )を後(hòu )にひいた、そして蹄で敷板(🚓)をゴ(🎨)ト/\いはせ(🧛)た。「ダ、(🈚)ダ、ダ……(🌵)」それから(🐢)舌をまいて、「(⏩)キユツ、キユツ……」とな(♏)らした。
その(🦒)ために、一時とまつた馬橇が、(🥊)又(yòu )順(🚑)に動き(🥔)出した。その踏切を越すと(🛄)、(👺)今(jīn )度は鐵道線路に添(🐠)つて(🐤)ついてゐ(🌻)る道(dào )を七、八(bā )丁行(🏄)けば、そ(🏈)れで町(🐶)(dī(🈶)ng )には(🔇)入れた。「さあ、(🔧)愈※(二の字点(♍)、(🕸)1-2-22)し(💿)めてか(🥨)ゝ(📽)る(🤵)んだぞ。」(👴)さ(📶)ういふのが、前から順(😎)次に皆に傳つてき(🐁)た。
母親(qī(♿)n )はまだ、(👞)とぎれ、とぎ(🙄)れに(🏞)く(😣)ど/\云つた。
すると、お(🌖)芳の父は(💘)落着(🔸)(zhe )き(🚃)な(🔲)く、(🥑)うやむやに(🌎)して(🥕)、頭を自分の手で押へて振りながら、歸(👖)つて(➗)行つた。「(📴)俺アは、も(🐔)うどうも(😅)か(🕞)もはア分(♏)わかなくなつたんし。」…(🐧)…
一(💄)(yī )寸す(👍)る(😄)と、遠(🐱)(yuǎn )く(🍆)で、馬(📏)橇(qiā(📗)o )の鈴の音(💤)が聞えてきた。
川向ひの村に用(🕎)(yòng )事を足して歸つて(📠)きた勝の父(🛡)親が、源吉(⛪)(jí )に會つ(🌍)たと(🔪)き、川(chuān )向(🖕)ひ(🥁)でも、色(sè )々そんな話が出てゐると云(😤)つた(💶)。石(shí )狩(🏩)川(🉐)が凍(dòng )つ(🍜)たので、自由(yó(💙)u )に向ひ(🚻)側に行(📨)け(👴)るやうになつた。授業料ををさめることが出(⏭)來なくなつて、小學校へ(🏃)行く生徒が急(jí )に減つた。金をかけて、一日中遊(🚟)ば(💥)せて置かれ(🍐)る(🐙)か、と云(🥄)つた。
「よく聞(🤖)いてみ(👋)れば、お芳(🥖)ア、そんな(🚘)に札幌さ行えぎたい、行ぎたいつて、(💹)行つた(🈁)んでねえツてなア(🚐)。」
「何(hé )處さ(😼)行(🤓)えつてる?」
(🔎)片隅で(🌤)、誰(⚫)か五(wǔ )、六人(💰)のものが拍手をした。それに(🤰)つれて、(♑)集(jí )つたも(😩)のも(😩)、拍(🐷)(pāi )手をした。が、ぼ(🐵)んやりして、だま(🦎)つて拍手をするの(🚓)を見てゐたのもあつた。拍手が(🐧)終る(📏)と、二(🛥)十五(wǔ )、六(liù )のがつしりし(💎)た身體の、眉の濃い、バリ/(🔢)\した短い頬(jiá(🙇) )ヒゲをも(🎛)つ(📬)た(🔋)石山といふ(🦗)百姓(👃)(xìng )が(👪)教壇(🚝)に上(shàng )つ(🍾)た(👺)。校長先生の親(qīn )類だつ(🕗)た(🕑)。
(🔼)とこ(🏈)ろ(💖)が、(🧕)そ(🧡)の(💟)連中のうちの誰(shuí(🏼) )かゞ(🆙)眼をつけて(🏅)ゐる娘の(🗓)家(🌩)へ行つて、その娘(😍)のゐるとこ(🚖)ろで、いきなり、(🔒)「(🏀)碌でなし奴等(dě(⏩)ng )!」と怒鳴(míng )られ(⚡)て、(🤯)が(🌵)つ(🔟)か(🙏)り(🔦)する(😷)ものが(🐋)あつた。又、(🙇)逆に、そんな娘のゐる(📚)とこ(🧣)ろへは、(🚁)その用(yòng )事(shì )にかこつけて、上り端に腰(🔺)を下して、別な話を長々(🍪)し(🕗)て喜(xǐ )んだのもゐた。―(📣)―そして然し(⏪)、とにかく(🥧)、皆ヘ(🐕)ト/\になつ(♋)て、石山(shān )の(🌒)家へ歸つてきた(⚓)。
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