彼は何だかそんな気がして、不(🖱)安(ān )だった。しかし、一方で(😷)は、大(dà )沢に励(lì )ま(💡)してもらったことがうれ(👅)し(🚕)くてな(🍛)らなかっ(🍏)た。そして、
彼は何だかそんな気がして、不安だった。しかし、一(🎦)方では(🕘)、大沢に励まし(🙇)てもらった(🛸)こ(🛷)とが(✉)うれしく(📹)て(🏅)ならなかった。そし(☝)て、(😌)
山(shān )犬の声に(🚞)似たどら(📓)声がきこえて、(🍰)彼の周(zhōu )囲(tōng )が急に(📡)明る(🆚)くな(🚜)ったと思った時には、彼(🥖)は(😤)地べたに横(héng )向き(⭐)にころがって(🐒)いた(🌲)。彼(🍁)の顔のまんまえには、ペンキ(♍)のはげた指揮台(tá(🌅)i )が(🎅)、二(èr )つ三(sā(🔄)n )つ節(🔓)穴を見(jiàn )せて立っていた(👔)。
(自(zì(⛓) )分(fèn )は、大(🌡)沢に、心にもない(🐼)偉がり(🍟)を言ったつも(🍻)りは(⛰)少(shǎo )しもなか(📈)っ(📝)た。しかし、(👑)自分(👛)の言(🤽)った(🈂)ことに、ほんと(🚩)うに自(zì )信(xìn )があ(🏟)ったかという(🤽)と(🐴)、そうでもなかっ(⏯)たようだ(⛩)。)
「生(📬)(shēng )意(yì )気(🔬)で(🔖)も、(🎪)そのぐらい勇(♈)敢だと頼(🤔)もし(🍳)いじ(🚢)ゃないか。入(📁)学早(🥘)々、(🎙)五(wǔ )年生全部を向こうにまわし(🚗)て(🎤)悠々たる態(tài )度を見せるなんて、(🏚)この学校(👼)とし(🐍)ても、全く歴(🚒)史(🏃)的(🎷)(de )だよ。」
「(🆚)だいいち、弟の方が本(běn )田を相(💸)(xiàng )手に(🎇)して(🎩)いな(🗜)いのだろう。」
「(👶)まさ(🙍)か、(🌖)君の(🚴)弟じゃない(🏒)だ(🚘)ろ(🏧)うな(🍿)。」
「僕は五年生(shē(✨)ng )に友達が(🛐)い(🍯)くらも(🍿)あるんだが、これからいじめ(🍩)な(🌓)いように頼ん(🌎)で(🛶)おこうか。」
俊亮は、次郎が学(xué(🐚) )校から帰ってくると、(🛷)待ちかね(😃)ていたよう(🐺)に、彼にその葉書(shū )を見(jiàn )せた。そして、久方ぶり(🛢)に彼の(🙍)頭(🥔)(tóu )をか(📪)るくぽん(⏯)と(🚐)たたい(🏒)た。
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