次(cì )郎の神経は敏感に動い(🏆)た。
「(🐛)うむ、去年一(yī )度入(rù )学試験で(😏)失敗(bài )し(🕘)たん(🛰)だが、(🛐)それから一(💳)年ば(✈)かり、しょ(⛺)っちゅう、いろん(⛅)なこと(🔋)を一人で考(🏽)え(🧝)ていたよ(🧝)うだ。」
「僕は(☕)五(wǔ )年生に(🔳)友達(dá(🔬) )がいくらもあ(🤨)るんだが(🎚)、これか(📱)ら(🥠)いじ(🔍)めないように頼ん(🍲)で(❔)おこうか(📕)。」
「理(🥍)窟を言う(🆎)な!」
((🎲)自分は、大(dà )沢に(🙎)、心にもない偉がりを言っ(❓)た(👄)つも(🌳)り(👞)は少しもな(🎅)か(🐽)った。しかし、自(😂)分(fè(😋)n )の言ったことに、ほんとうに(🗃)自(zì )信があ(💷)ったかとい(🚸)うと、そうでもなかったよ(⛪)うだ。)(🍙)
「(👫)僕(🎭)もそうだろうと(🔙)思うが…(🤥)…。」
(🚝)次郎(láng )と詩、―(🌖)―(🏈)読者の(📁)中には、この取合わせを多少滑(🈚)稽だと(🧀)感じ(♈)る人が(♋)あるかも知れない。なるほど、次郎は、詩を(🍗)解(jiě )するには、これまで(💚)、あまりにも武勇伝(🤣)的(de )で(🈲)あり、(😻)作為(🎎)(wéi )的であったといえる(🔷)だろう。
すぐ(🖌)賛成(chéng )者(🖐)があった。
(🤥)山犬の声(🔣)に似た(🦈)どら声がきこえ(💝)て、彼の周囲が急に(🕺)明るくなった(🥑)と思った(🤼)時には、(👾)彼(📿)は地べ(⬆)た(💙)に横向きにこ(👵)ろ(😞)がって(👕)いた(🧐)。彼(🎦)の顔(yá )のまんまえに(🛡)は、ペンキの(⛰)はげた指揮台が、二つ(🌭)三つ節(👀)穴を見せて(🥥)立っ(💯)ていた。
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