そ(🛃)の日、校長(🌚)は県(📸)庁(🏌)に行っ(🐙)たきり、ついに学校に(🤯)顔(yá )を見せ(👀)なか(🐝)った。西山教頭が何(🔦)度(🔴)(dù(🍁) )も電話口に呼(🎥)び出され(🥪)、ひるすぎには、(💐)五年全部(bù )の学籍簿が(👒)くせきぼを抱(📻)えて(🏅)県(🤲)(xiàn )庁に出かけた。とい(🏒)うこ(🈴)とが、給(🐪)仕の口か(⚽)ら生徒たち(💺)に伝えら(🐨)れた。生徒(🍚)(tú )たちには(👮)、それが(🙌)何(hé )を意味(wèi )す(🧀)る(🙇)か(🌓)は、さっぱりわからなかっ(☔)た。そ(🥡)れ(👀)だけ(🐸)に、不安な空気はひ(🥨)け(🛷)時が近(🚾)(jìn )づくに(🚢)つれ(🔥)、次第に濃こ(🚗)くな(📖)って行った。
「け(🌙)んかになりはしない?」
「朝(🤪)倉先生にお別れするからかい。」
「あら(📮)、次郎さん。……かま(🛌)わない(🚩)わ、そこ(🧦)からはい(📊)ってい(🐛)らっしゃい。」
「僕、(🎡)馬田(tiá(🍒)n )と同じクラスで(🔢)すから、(🚣)毎(😂)日(🔦)いっ(🎾)し(㊗)ょに(✔)帰(guī(🥓) )ろうと思えば帰(guī )れるんです。」
と(👋)、朝倉先生(shē(🌭)ng )は(🦄)わざと次(cì )郎から眼をそらしながら、
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