(🚇)次郎は感(gǎn )激と失望の旋風せん(🎠)ぷうの中(🥧)に、やっ(😙)と身を(🏡)ささえているだけだ(⛱)った。あふれて来(🍋)る涙が(🆖)膝の上(shàng )につ(💱)っぱっ(😒)た(✳)腕(wàn )をすべっ(🆖)て、まだらに縁板(💣)(bǎn )をぬら(😨)し(🧠)た。
「僕は、道(🎃)江さんが、どうせ馬田にね(🏙)らわ(🔨)れているんだか(🗒)ら、堂(📮)々(💪)とあたりまえの道を通(🕋)(tōng )る方(❕)(fāng )がいいと思(sī(🔆) )うね(🚚)。」
その日(🥧)、校長は県庁(tī(🍭)ng )に行っ(🛳)たきり(📱)、つい(🔞)に(📰)学校(xiào )に顔を見せ(🥔)なか(🔍)った。西山(✴)教(🏋)頭が(🛴)何(🚨)度(dù )も電話口(kǒu )に(📄)呼び出され、(💦)ひるすぎには、五年全部の学籍(🎼)簿がく(🌕)せきぼを抱えて県庁(🐃)に(🏞)出かけた(🔭)。という(♿)こと(🚝)が、(🎿)給(🛹)仕(shì(🏪) )の口から生(🍇)徒(📁)たちに伝えられた。生徒(tú )たちには、そ(🐸)れが何を意味(😘)する(🌇)かは(🌰)、さっぱりわ(⏭)から(🎴)なかった。そ(⚓)れだけに、不安(ān )な空気はひけ時(shí )が近(🌴)(jìn )づくにつれ、次第(🌈)(dì )に濃こくなって(📦)行った(🤔)。
次郎(🏒)はごまかさなかった。ごまかす(💯)どころ(🍻)か、そう答(💉)えることによって、皮肉(🦁)な喜びを(📓)さ(🅰)え味わ(⛺)っていたのである。
「それで、道江さん、どうするつもりな(💕)んだ(🌂)い。これか(⛰)ら。」
(🕦)と(🐱)道(🖌)江(jiāng )も眉根(gē(😵)n )を(📗)よせ(📢)、肩(jiān )を(🐭)す(🚄)ぼ(🍅)めた。
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