源吉はいきなり――いきな(🗳)り顏をなぐ(🍮)られ(🆗)た、と思つた。自分(🆚)(fè(👛)n )の體が(⛷)瞬間ゴムマリの(🕋)やうに縮(🍕)(suō )まつ(🔶)たの(👹)を感じた。
「皆を(🏁)けしかけたつて(📋)白状するんだ!」
(😐)源吉(jí )が歸(🏡)らうと(📏)、外套(tào )に(📫)手(🚵)を通してゐると、先(💽)生(🚀)の子供(😤)が出てきて、(🔢)源(🎨)吉に是非(fēi )遊んでゆけと、(🧖)着(zhe )かけてゐ(💣)る外(wài )套(👞)をひつ(👂)ぱつて、居間(🤨)の方へ連(lián )れて行つ(😢)た(🐑)。仕(shì )方(🛍)(fāng )なしに源(🐠)吉は、しばらく(⬛)の(⛹)間、(🕹)子供の相(🧦)手(🖱)になつ(🎛)てゐた。源吉(🤨)は何時(shí )も(🌶)他愛な(🍲)く子(zǐ )供相(xiàng )手(shǒ(😒)u )に遊ぶので、好(🐢)きがられてゐた(⏺)。が、源吉は(🥝)その、子(zǐ )供達に好(hǎo )きがら(🛳)れる、何んとも(🌮)云はれない大ま(😝)かな、(🐕)無(wú )心な(🌱)氣(🔖)持(chí )が、ちつとも出なか(🎿)つた。源(🙄)吉は何處かイ(🧟)ラ/\して、じつと(🧑)してゐられなかつた。好(hǎo )加減にして(🐻)出てきた(👳)。外へ行か(🐊)うと(🌷)し(🗨)て、教室の戸(🍘)をあけ(🚖)ると、殘つた四(📴)、(🧖)五人が相談をして(🐿)ゐた(🕤)。
「あまり先き(🥙)立た(🍷)ねえ方えゝべ。ん、源(⛴)。」
口の(🏭)中に手を(🔟)つツこん(👋)で、齒(💠)(chǐ )の間に(🌧)はさま(♋)つて(🕷)ゐるのを(🌿)、とつ(🎐)てゐた丸(🗻)山が、そば(🥡)から(🎍)口を入れた。
(🍽)差配(💙)に掛合(➖)(hé(❌) )つ(🏎)て(🕋)も結局(jú )駄目(mù(😋) )だとい(🧟)ふことが分(fèn )り、(🅾)そこへもつて行(😻)つて差(🥦)(chà )配のとつ(🚁)た(🥍)傲(ào )慢な態度のことから、(🕡)カツ! (🦏)とした元(📛)氣で、すぐ地(dì )主に掛(🤱)け合ふこ(🍡)とに、(🈲)手は(😧)ず(🏘)がきめら(✴)れてしまつた。校長先生の(🕤)「(🌩)北海道の宗五郎(láng )」(💐)が(🌇)時機を得て、三人も、その(⌛)大き(🕝)な役目を引き受(shò(🍷)u )けるものが百姓の(🔵)中(zhōng )から出(🔀)(chū )た程だつた。
「(📙)表おツ(🔽)かねえで。んに、寒(hán )いわ。」半分泣(🎌)き聲(🥌)(shēng )で由(♍)が(🤟)云つ(📵)た。
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