(🧘)学(🐂)士(shì(⬇) )は(🌶)半ば独(🏛)(dú )語ひとり(🏁)ごとのよう(🍲)に言った。
問(🕰)(wè(➿)n )を掛(🎲)けた生徒は、つと教室を離れ(💾)て、窓の外の桃の樹の側(cè )に姿を顕(xiǎn )あ(🐒)らわした(🐀)。
(🗻)塾の小使も高瀬には先生だった。音(yīn )吉は見(🅿)(jià(🍡)n )廻り(🐐)に(🏵)来(lái )て、鍬(qiāo )の持ち方(📤)か(🎵)ら教(jiāo )えた。
こ(🥡)れと擦違(wéi )すれ(🤵)ち(👜)がい(🕦)に越(🍂)後(🏔)(hòu )えちごの(🥛)方から(🚣)やっ(🍊)て来た上り汽車がやがて汽笛(📆)の音(yīn )を残し(🌮)て、東(dō(⏯)ng )京を(🛌)指して行って了った頃(👓)は(🐫)、高瀬も塾(shú )の庭を帰って行った。周(⛰)(zhōu )囲あたりに(🥞)はあたかも船が出た後の港(✏)の静かさが有(yǒu )った。塾(🥠)の(👾)庭にある桜(yīng )は濃(nóng )い淡(🔢)い(💎)樹の影(yǐng )を地(😽)に(🛣)落してい(🌳)た。谷づ(♉)たい(🙂)に高瀬は独(dú )ひとり桑畠の間(🛁)を帰(🔘)りながら、都会(🚬)か(🍒)ら(🦃)遁のがれ(🗞)て(🥃)来た自(🏘)分(fèn )の身を考えた。彼(bǐ )が近い(📞)身の(🤭)辺(⌛)ほとりにあ(🙊)った見せかけの生活(huó )から――甲斐(fěi )かい(🖋)も無(wú )い反抗と心(xīn )労とから(🦌)―(👷)―その他あらゆるも(🌦)のから遁(🌇)の(🙉)がれて来た自分(🎩)の(🈚)身(🔱)を(🚍)考えた。も(🌯)っと自(⛑)(zì )分を新鮮に、そして簡素(🌌)に(📞)する(🎗)こ(🏾)とは無いか。そ(👖)のために(🛴)、(🐡)彼は他にもあった教(jiāo )師の口を断り、すこし土でも掘って見(🚮)ようと(🚶)思(❤)(sī )って、わ(🕧)ざわ(📧)ざこの寂しい(⏲)田舎へ入(rù )っ(💦)て来た。
五(🔼)月の町(dīng )裏らし(🌐)い夜は次第(🅱)(dì )に更(👁)ふけて行(háng )った。お島の(🙃)許(🎞)もとへ手習に(🐳)通って来(lái )る近所の娘達も、(🚘)提灯ちょうち(🤔)んをつ(㊙)けて帰っ(🦒)て行った。四辺(fǎn )あ(💾)たりには早く戸を(㊗)閉めて寝る家も多い(👽)。沈まり返った(🎼)屋(wū )外そとの方で、高(🔠)瀬(🙌)の家(jiā )の(👃)ものは誰の(🗑)声とは一(yī(👺) )寸(🔪)見当の(🛑)つか(🧥)ない呼声を聞(🏰)きつけた。
休み(🍿)の日が(🥣)来た。
「妙なもので、家内(⏬)は(🍋)また莫迦ばかに(📐)弟(dì(🕎) )の方(🕰)を可愛(🚮)がるん(🧠)です。弟の言(yán )うことな(🖍)ら何でも閲く(👕)。私(sī )がそれじゃ不可(🌝)(kě(📼) )い(🖐)けな(🏤)いと言(👳)うと、(🚑)そこで何時でも(🐳)言(yán )合(🌁)でサ……家内(🔏)が、(🙇)父(🥜)さんは繁(fán )の贔負ひい(🕍)き(🚰)ば(🍀)か(📺)りして(🤶)いる、一体(🎨)父さんは(👃)甘いから不(🕔)可、だか(🕥)ら皆な(🙃)言(yán )うこと(🍮)を聞(🦃)かなくなっ(🛳)ちまうんだ、(🥩)なんて…(🌂)…(🧀)兄(🦉)の方は弱い(🎹)でしょう、つい私は弱(⚾)(ruò )い方の肩を持つ……(😖)」
とお島は夫に(🔊)話し(🦉)て、復た乳(rǔ )呑(tiān )児の顔を眺(🖊)めた。その児は乳房を押えて飲む(🔀)ほどに成(🔥)人していた。
相変らず(🤟)皆(😟)な黙(🎖)って働いている塾の(🧘)方(🎾)(fāng )から、高瀬(lài )は家へ帰ろ(❇)うとし(🚰)て、(🕌)午後(🙀)の(🙂)砂ま(🏵)じりの道を歩いた。停車場(chǎng )ス(🔀)テーション前へ(💆)出(chū )た。往(🗳)来の両(🛫)側には(🚬)名物うんどん、牛(🤝)肉、馬(mǎ )肉の(🛰)旗(👱)、それから善(💌)光(guāng )寺詣(🐃)もうで(💅)の講中の(🚌)ビラな(🔁)どが若葉の頃(📃)の風(fēng )に嬲(niǎ(📦)o )なぶ(✊)られてい(💯)た。ふと、(🦌)その汽(qì )車(chē )の(🔬)時間(💆)表と、ビ(🐶)イルや酒の(🚶)広(😯)(guǎng )告と、食物をつ(🚺)くる煙などのゴチ(🍛)ャゴチ(🍄)ャ(🐞)した中に、高(gāo )瀬は学士の笑顔を見つけた(🕕)。
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