「それはたしかだ。」
次(cì(💮) )郎が本校舎の前まで来(🚴)ると、ち(🧜)ょうど職(zhí )員(🔃)会議(😔)が終っ(😪)た(📽)ところらしく、先(🚥)生たちがぞろ(😇)ぞ(🥦)ろと玄関から出て来るところだった。彼は先(xiān )生(🦒)たちに顔を見られるのが(🗻)い(⬆)やだったので、校(xiào )舎(🌬)の陰(yīn )にか(💗)くれ(👬)て、人影の(🍦)見(jiàn )え(🏝)なくな(💜)るのを(🐪)待(dài )つこと(🈷)にした。
み(👖)ん(👡)なは愉快そうに笑(xiào )っ(🖐)た。四(🎾)年生(🆔)と(🔡)五年(nián )生とのそりがあわないの(🚕)は、毎年のことだが、(😺)今年(🐋)の五年生には(🖌)、とくべつ(🐇)無茶な連中が多い(👳)ので、四(sì(🏹) )年生の反感(gǎn )も(🏐)それだけ大きい(🐷)の(💗)だった(🕖)。
大(💺)垣校長の言っ(🐮)たそんな(🏀)言葉が、(🥞)今更(gè(📸)ng )のように強(qiáng )く彼(🌺)の(🎰)胸(🧝)にひびいて来(✋)(lái )た。
「しかし(⛵)喧嘩した(📪)って、かないっこない(🥅)ぜ(🤣)。それに、あんな連中(zhōng )を相(🍜)手(shǒu )に(🐟)し(🚲)た(🍁)って、つまらん(🏉)じ(🦑)ゃない(🍭)か(🕧)。」
「もう(🙉)、よせ! もうこのくら(✉)いでいい(🛢)んだ。」(🚦)
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