「そうか、か(😔)に(🕵)が一ぴ(🔋)き(🏬)はいってるような気がするよ」(🏚)
「女(nǚ )と合奏(📨)し(📯)たり、(🐐)手紙(📍)をやりとりするのはどう(⚽)だ(⛴)」
「やあ(🌮)おま(🤝)えさ(🥘)ん(😕)もき(💘)てるね(🔧)」と(🔌)覚(jiào )平(🎇)がいった(🧑)。
「活(👿)(huó(🍂) )動を見(📗)にゆくの(🔖)は(🍛)けしから(🎮)ん」
「どうかして勝たしてもらいたい、(🍞)わしが生徒に野(yě )球をゆるし(🏃)たのは(🎡)少し考えがあってのことだ、こ(😓)の町(🚌)のものは官学を尊敬して私学を軽蔑(🗓)けい(🏎)べつする、い(💟)い(🍻)か、中学校(xiào )や師範学(🏘)(xué )校の生徒はいばるが、(🅰)黙々塾もくもく(🛫)じ(🚏)ゅくの生(shēng )徒は小(xiǎo )さくなっている、な(⛔)あ(🐩)安(🏰)場(🚡)、(🌸)きみ(🧝)もおぼえがあるだろう」
「(👲)プレー(⏪)ボール!」(🗝)
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