「新(xīn )参しんざんの小(xiǎo )僧(🧡)こぞうで(🏷)ござい(🍇)ま(🥖)す。」(🍜)
最(zuì )初の日曜が来(lái )た。開(😒)塾か(🛬)いじゅくの(⏺)日(rì )がちょうど(🔰)月曜(🌷)だっ(🔂)たので、まる一週(💛)間になる。
次郎(láng )は、(♊)すぐには、その意(🥈)味がのみこめないで、きょとんとしていた。すると、先生は、
それ(🌹)には、組織や、講義(🖲)科目や、(📊)諸行(🤤)(háng )事(📌)(shì )の時間(💆)割など、必要な(😩)諸(zhū )計画が一(yī )通りならべ(🕞)られて(📇)いたが、そのど(👯)の部(🛰)分を見ても常(chá(👅)ng )識から(👐)とびはなれたようなこと(🧣)は一つもな(🌆)か(🕙)った(⏮)。塾(shú )堂と名のつ(🌌)くところでは、そ(🤯)のころほとん(🛣)どつ(🌁)きもののように(😁)なっていた「(💮)みそぎ(🕖)」とか(🍣)、(🤵)「沈黙(🤽)ち(🕳)んもくの労働」(✒)と(🈵)か、およ(📔)そそういった、い(🤷)わゆる「鍛練たん(🎄)れん(🉐)」的な行事(🚣)が全く見当たら(🌳)ないのは(🤬)、むしろみんなには、(📣)ふ(💋)しぎに(🐅)思(🍽)(sī )われたくら(🎒)いであった。五時半(bà(🦔)n )起(qǐ(💛) )床という(🕚)のが、二月の(🚍)武(🛌)蔵野(🥄)(yě )むさし(👹)のでは、(📗)ち(👱)ょ(🔝)っと(⏮)つら(⬛)そうに(💓)も思え(🛀)たが、それも青(qī(🈶)ng )年たち(💢)に(🈯)と(🍱)っ(🔍)ては(⬇)、決してお(👤)どろくほどのこと(🥚)ではな(👁)か(👽)った。むしろかれら(⛳)をおどろ(👿)かし(📉)た(🙋)のは、生活にうるお(🌂)いを与あたえるよ(🍇)うな行(háng )事が、かなりの程(🌈)(chéng )度に、(🥃)織おりこまれていることであった。とにかく、(🌵)見(🕍)る人が見れば、日常(🔠)生活(huó )を深(📘)め(😕)高める(🥩)目(mù )的で、すべてが(🍇)計(jì )画されているということが明らかであった。
「今(jī(🧙)n )のところ、平(🚚)木中(👍)(zhōng )佐の影(yǐng )響え(🕙)いき(📐)ょうで(⛹)どうこ(🅿)うというようなこと(📸)は、全然ないように思います。」
では、(🃏)なぜそれならそれと(🚒)は(🎆)っきり書かな(🍿)いの(💌)だろう。道(🐔)江の名(🎲)を書くの(🎧)が(🛩)きまりわるくて、(🍬)暗(🤦)々裡あんあん(💩)りにそれ(😤)をほのめか(🚘)したつもりなのだろう(🔋)か。あるいは、予(yǔ )告なしに(📸)道(🔎)江を(🍁)つれて(👣)来て、自分をおどろかす(🤢)つもりなのだ(🐮)ろうか。いず(❎)れ(🥚)に(🎑)し(😩)ても、自(zì(🕡) )分(fèn )にと(🎠)っては(🦅)、あまり愉快ゆか(🏋)いなことではない。何という(🗄)い(🔋)い気な、甘あ(🌞)まっ(🐬)ちょろい兄(📅)(xiōng )だろう(🐟)、と軽(qī(🤯)ng )蔑(miè )けいべつしてやりたい(📲)気(🎨)にさ(🌱)えなる。
朝(🕥)倉先生は、この話を(🛁)語(🍯)(yǔ(⏹) )り(🐸)おわると、しば(🧚)らく(➖)沈黙(mò )した。
「(Ⓜ)ええ、(🈵)結局は一人一人の問題(🤹)(tí )じゃない(🚛)でし(🚛)ょうか(🐻)。」(🙃)
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