「じ(🤛)ゃあ、どうしておとなしく(⬛)していな(🕎)か(🔕)ったんだい(📣)。」
「五年(📴)生の方が、かえって気(🏕)味わ(🐳)るがって(📩)いたそうだよ。」
とにかく、このこ(🌿)とは(🖱)、彼が中学校の(😆)先生にかけていた期待が大(🍶)(dà )き(🌚)かっ(😮)ただけに(🥠)、彼をこのうえもな(⌛)く淋しがらせた。そして、ある先(📯)生(shēng )の授業のおりなどは、(🛐)そ(✋)の時間(🚘)じゅう(⛔)、小学校の教室で権田(tián )原先(xiān )生(⛷)に教(🤭)わってい(🚤)た頃のことを思いうかべて、筆記帳にそ(🛫)の似顔(🔺)をいく(🙆)つも書き並(😀)べていたこと(👎)さえあっ(🌬)た。しかし、一ヵ月(yuè )、(♟)二(🤗)ヵ月(yuè(🕗) )と(🏼)たつ(📐)う(👶)ち(🥟)に、中学校とい(🐹)うと(🏟)ころは、ど(🐰)うせ(💩)そうし(😳)た(⭐)ものだ、と諦め(🚇)る(🎣)よ(🏛)うになり、その淋しさも、いつとはなしにうすらいで行(🚙)っ(🥊)た(⬜)のだった(🍗)。
「それに(➕)して(🏓)も、そのちび(🏙)の新入生って、(⌚)痛快な(🛃)奴だな。」(🗣)
「あ(🎐)るとも(🌃)。われわれはもっと堂々たる(🏏)ところを(🏑)見せてや(👽)るさ。少(👮)くとも、狐の(🍤)奴みたいな(🥝)、へ(🐈)まはやら(👀)んよ。あいつ、自(⛓)分からわ(👋)な(🔰)に飛(🏝)びこ(🖌)んだ(🕤)ようなも(🍤)のだからね(🔵)。」
「よし(🌭)行こう。しかし、(🖋)僕らがバックする(🚡)話は秘(mì )密(mì )だぜ。う(🔽)っ(🥑)かりしゃべらん(💒)ように(🔮)し(🍓)て(😱)く(🔙)れ。」
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