次(cì )郎はちょっと(🎰)まごつい(🏠)た。しかし、す(🔜)ぐ、(💇)一層力りきんだ調子(zǐ(🥐) )で言っ(🐪)た。
次(👱)郎(🌗)(lá(🍪)ng )が本校舎の前まで来る(💽)と、ちょう(📙)ど職員(yuán )会(✴)議が終ったと(😬)ころら(😩)し(🔐)く、(👔)先(🈲)生たち(🏮)がぞろぞろと玄関から出て来るところだっ(🚄)た。彼(bǐ )は先生たち(🈶)に顔(🙏)(yá )を見られる(🌽)のがいやだったので、校(💲)舎(🌻)の(🏡)陰にかくれて、人影(yǐng )の見えな(🥌)く(🈴)な(🛎)るのを待つこ(💫)とに(🛤)した。
大沢(🛒)は、恭一(🚶)(yī )の話をきい(🖖)て(🎢)いるうちに、いよいよ次(😿)郎(láng )に興味を覚えたらしかった。彼(🍆)は最後の、(👢)授(🌪)業(👱)が(🎴)終ると、言(🌍)った。
「負けたよ。今日は次(cì )郎君に(✒)すっかり軽(qī(🚰)ng )蔑されち(🕍)ゃった(👶)。わっ(🤗)はっは(🏫)っ(🧦)は。……今(🚲)(jīn )日は、ここいらで(🏻)失敬しよう。」
「なるほど、そいつ(🍬)は名案だ。そん(🏼)な工合にや(🍕)ると(🎷)、五年生に対して自(zì )然(📻)四年生の権(😚)威(wēi )を示すこ(🤹)とも出来るわけだ。」
(🔑)彼(bǐ )にとっての最も大きな失望(wàng )は、(😩)彼(🎛)の教室に出て来(🧚)る(😹)先(xiān )生の(🕋)中に、権(🐷)(quá(🤔)n )田(tián )原先(🐧)生(shēng )のよ(🎰)うな(🦗)人(🐹)を、ただの一人(🔺)も、(🤯)見出(❄)せなかったことであった。彼(bǐ )の眼に映じた中学(😍)校の先生と(👆)いうのは、小(🆕)(xiǎo )学校(🐡)の先生(🦓)に(〽)くらべて、何か専(👴)門らし(🖼)いことを(😙)ほんの(🎮)少しば(👻)かりよ(🚃)け(🚰)い(🐁)に知っているだけで(🚠)、(😘)およ(🎡)そ人間ら(🚃)し(🔬)いところ(🐐)を少しも持合(hé )わせない(😫)人達(💌)ばかりだった。貧しい(🏥)知(zhī )識を教室(📽)で精一ぱいにしぼ(🈳)り出すこ(♋)と、点数や処(💼)(chǔ )罰(🛡)で生(😉)徒をお(📃)どかすこと、この二(èr )つの外には、(🐺)用はな(💐)いといった顔をし(🕯)て(🛡)いる(🛂)人間、それを次郎は中(⏯)学校の先生において発(fā )見したの(🔙)で(🐷)ある。
(👶)それからあと、次(cì )郎(🍫)は何が何(hé )やらわから(🌊)なかっ(😻)た。ただ(📧)真っ黒なものが周囲(tō(🎆)ng )をとり(🛁)かこみ(📛)、そこから手(shǒu )や足が何本(běn )も(🥌)出て、自分(🛰)のからだを前(🕚)(qián )後左(zuǒ )右(🛷)に(💗)はねとばしているような感じだっ(🌆)た。
(🔋)と(🐾)自(✒)(zì )重論が(🧑)出(🤵)(chū )て来(🥕)(lái )た。
次郎はぶ(🤷)っき(🍮)らぼう(🛸)に答えた(🌯)。
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