朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は、しかし、どんな(🤱)悪い状態があ(🕥)らわ(🍣)れて来ても、すぐその場でそれを非難(📚)(ná(📕)n )す(🤺)ることがなかった(🍟)。す(💉)べてをいちおう(🐦)成り行きにまか(🤑)せ、行(⏹)くところまで行(🐷)かせておいて、あ(🐫)とで、――た(🔷)とえば食後の雑(🗽)談や、夜(yè )の集(🤮)まりな(🧦)ど(🎟)の際に、(🚶)――それを話題に(🌸)して(🌙)、みん(⤵)なといっしょ(🐰)に、その原(yuá(⏭)n )因(yīn )結果(guǒ )をこまかに究(jiū )明し(🔍)、その(🚔)究明(mí(🗨)ng )をとおして、共(⛵)同(💭)(tóng )生活(🍝)(huó(😲) )の基(jī )準(zhǔn )に(🙄)な(💖)るような原則的なものを探求す(🕰)る、といったふうだったのである(🎆)。
だれの顔(yá )に(👯)も、何かしら、ゆうべとは(🍨)ち(🙄)がった感(gǎn )情(🍐)が(😁)流れてお(🔣)り、互礼ご(🔖)れい(🌁)を(🧐)すまして広(guǎng )間(🚡)を出て行く時のみんなの(💭)足音も、こ(🕺)れまでになく静(🤥)粛(😅)せい(🍀)し(👳)ゅくだっ(🔯)た。
では、なぜそ(⤵)れならそ(🤗)れと(🥘)はっきり書(🍧)かないの(🚙)だろう。道(🤐)江の名を(🈁)書くのがきま(🌪)りわるく(🐀)て、暗(àn )々裡(lǐ )あんあ(📿)ん(❔)りに(⏱)それ(🚅)をほのめかし(🐮)たつもりなのだろ(🍊)うか。あるいは、(🚼)予告(gào )なしに道江(🧕)(jiāng )をつ(✳)れて来(🥪)て、自分をおどろか(🛒)すつもりなの(🥩)だろうか。いずれにしても、自(🐊)分にとっては、あ(⬆)まり愉(🎵)(yú )快(🤩)ゆかいなこ(📅)と(🕢)ではな(💵)い(🌾)。何と(🍄)いう(🧗)いい気な(🐡)、甘(gān )あ(🤓)まっちょ(🚕)ろい兄だろう、と軽蔑(👎)(miè(💩) )けいべつ(🏌)して(⌛)やりたい気にさえな(💧)る(📈)。
(🐮)開塾(shú )かいじゅ(👞)く中は、(⛸)次郎(láng )は、朝倉(cāng )先生夫(fū )妻だけ(🦖)を空林庵く(📸)うりんあんに残(💞)して、本館(🎹)の事(shì )務室(shì(🦇) )につづく畳敷(fū(⬅) )たたみじ(🍖)きの小(xiǎo )さな部屋に(🕡)、ひとり(💸)で(🍸)寝起(🤒)きす(😐)ることにし(🛩)てい(❗)るので(🎤)ある。
「そうかね(🏁)―(🍕)―。」
(🐭)まっ(🎰)さきにかれの目につ(🗄)いたのは、田川だった(🚣)。田(tián )川はい(😣)やに胸(🔄)を張り(💔)、軍隊流の不動の(😨)姿勢(shì )でしゃちこばっていた。そして、次郎(🖐)が(🕍)肩(⏮)か(🚘)たから力をぬかせようと(🌆)、(🚢)ど(🦏)んな(🥩)に骨を(👒)おっても、なかな(🔥)かそうはならなかった。こ(🍙)れ(🌨)に(👗)反(fǎn )して、飯島(🔩)は最初から、ごく器用に(🐂)正(🌘)しい姿勢をとっていた(📳)。もし(⏯)かれが、おりおりう(🚗)す(🙊)目をあけて朝倉先生の(🕓)顔(yá(🍽) )を(🌦)のぞ(💶)くようなこ(✨)とさえしなか(🕔)ったら(😖)、か(🌭)れの静坐は、塾生(🔡)の中でも、最も(🎊)すぐれた部類に属し(🚼)て(💉)いたのかもしれ(💳)な(🏧)かったの(🆘)である。
「(👊)ええ、とくべつ露(🤫)骨ろこ(🦐)つ(🧙)なようで(🚀)す。」
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