「私は、大(dà )河をそ(🏍)んな(🧒)ふうに思うのは、(🐈)むしろ(💋)大河に対する侮辱だという(🌉)気もするん(🍺)だ(🗽)がね。」
「そうですね。」
こ(🕢)の妙音(♓)をつき(🤭)だした(📱)小僧こそ(❇)は(🐀)、(😴)実(shí )に、後(🛡)年(🍯)の森(sē(⏪)n )田悟由(yóu )ごゆう禅師ぜんじだったそうである。
静かな空気の(📈)中を(🌉)、え(🎎)ぐるような沈黙(♏)の数秒が流(🐰)れた(🚸)あ(🍏)と(🦊)、(🦀)朝(🍒)倉(✌)先生の言葉が沈痛(tò(🍃)ng )ちんつうに(🍈)つづけ(✖)られた。
「私(🎼)は、大河をそんなふ(✡)うに思うのは(🙅)、むしろ大(🎯)(dà )河に対する侮(⌛)辱だという気も(🐻)す(🍔)るん(📅)だがね。」(🐩)
もう、そのこ(🆔)ろには(🌮)、廊下(xià(🆙) )を行き来する塾(🆖)生たち(👀)の足音(🔦)も頻(pín )繁ひ(💤)ん(🐢)ぱ(♓)んになり、ほ(🤳)うぼう(🌎)から、わざとらしい(🏑)かけ声や、とん狂きょうな笑い声(🔋)な(📏)どもきこえていた。ゆう(👮)べの懇談会で分(😂)担ぶ(🗽)ん(🦈)たんをきめ、かれ(🀄)ら(🔜)自(zì )身(shē(♓)n )の室(shì )はもとより、建物の内部を(💅)、講堂(🏈)や、(📽)広間や、便所に(🌳)い(🥡)たるまで、(📜)全部清掃(😿)せいそうす(🙏)るこ(🤩)と(🎂)に申(👅)し合わせ(🥡)ていたの(🐬)で、か(🤱)れらも(🔱)、まがり(🚎)な(🤦)りにも責任(rèn )だけは、果たさな(🎿)ければな(🔑)らなかったし(🔱)、それに、き(🌼)びしい寒さ(🎻)と、おたがいの(👬)眼(yǎn )とが、か(👕)れ(🗳)ら(✌)を、外見だけでも、い(🌘)か(💃)にも忙いそがしそうな活動に駆(💐)かりたてていた(🐈)の(🐚)である(💃)。
「君は大河の思わくな(🤢)んかを問題(📯)にするまえに、君自身のことを問題にすべ(🗑)きだ(⏳)と思う(👩)が、どうだね。」(🌵)
次郎は(⬛)、先生(shēng )の言葉がますます激(🛺)しくなっ(🖲)ていくのにおどろい(🍯)た(🍣)。先生は(🙀)、あるいは、昨(🔠)日(rì )の入塾式(🌮)における平木中(zhōng )佐の(🌖)影(💸)響え(📠)いきょうから、(🖤)で(🎑)きるだけ(🤼)早く塾(🌠)(shú(🎣) )生たちを(🎱)救い出そうとし(♍)ていられるのか(🤫)もしれない。しか(🧤)し、(✌)それにして(💯)も入(rù )塾したば(🗳)かりの青(qīng )年たちに話す言葉とし(🕊)ては(✔)、あまり(🍱)にも激し(🔱)すぎる。これ(🐡)ではかえって(🦀)逆効果を生むのではある(🍎)まいか。
奕堂和(hé )尚は聞きおわ(🕜)って、(💳)いかにもうれしそ(🍕)うにう(🍳)なずいた。そして、ま(🍗)だどこかに漂(piā(🌑)o )ただ(🕖)よっていそ(🔫)うな鐘の(🚑)音を(🚎)追(🛳)い求(qiú )めるように(🥠)、ふ(🚹)たた(👿)びし(🤤)ずか(👦)に眼をとじた。
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