日本《なごみ 動画 av》2行目ライン
なごみ 動画 avあらすじ
級の重(👘)なるものが五人(rén )集(🦂)まって相談会を(🔁)開い(🛺)た、もし手(🐲)塚である(🎻)なら(🏧)同級の(🥂)恥(📲)(chǐ )辱(rǔ )だから(🔳)なんとか(🛺)いまのうちに相当(👺)の手段を講(🍺)(jiǎ(🐁)ng )じなけれ(👟)ばなるま(🔔)い。これが会議の(🛒)主眼であ(💇)った。
「明日(🍚)あすが試合で(🚼)すから、(🏍)是非(🕳)(fē(😎)i )今(jīn )日一(yī )日み(📇)っちりと練(🎱)(liàn )習してください」
「ばかいえ、きみはた(🍨)しかに勝てるのに勝(shèng )たずにいる(🙄)んだ」
久保井先生(💱)(shēng )が去(🔹)(qù )ってから(🎤)つぎに(🙅)きた(🚢)るべき校長(zhǎng )に(🥁)対(😏)して生(shēng )徒も町の人(rén )も(🍃)一(🔮)種(🆑)の反(📆)(fǎ(🤼)n )感をもっ(🙊)ていた、だが日を(🐴)経(jī(🚄)ng )ふるにしたが(🌵)って新校(xiào )長の(🗯)実践(🥔)躬行(🍀)(háng )じっ(🐽)せんき(📝)ゅうこう(💴)的(🎁)な人(🍶)格は全(🕝)校を(🍨)圧(yā )し、(⛺)町を(🚯)圧しいまで(🌕)は(😢)だれひとり(❇)尊敬せぬものはない。
その夜(yè )千(qiān )三は(🎌)明日あ(📂)すの商売(mài )のした(🙅)く(〰)を(🃏)おわって(🎎)から窓か(🌘)ら外を(👁)見(jiàn )やった(🧘)、外(🐔)は暗いが空はなごりなく晴れて星は(🦍)豆をまいたように輝いていた(🥋)、千(qiān )三は明日あ(🦔)す(😒)の好天気を予(📬)想(xiǎng )し(🤭)てし(🦄)ずか(⏭)に眠っ(📎)た。
やがて審判者がおごそかに(💮)宣(xuā(🦌)n )告(🏼)した。
ぼ(🆓)ん(🕑)やりベンチへ(⬅)帰(guī )ると安(😮)(ān )場(chǎng )はにこにこしていた。
私情(qí(😫)ng )は私(🤫)(sī )情であ(💅)る、恩義は恩義である、だが野(yě )球(💊)(qiú )は先生(✴)お(🐎)よび全(quán )校(xiào )の名(mí(✳)ng )誉を荷のうて戦う(🔅)のであ(✊)る(🕜)、私(sī(🧕) )情(📢)(qí(🗜)ng )をはなれて公々然と戦ってこそそれが本(běn )当(dāng )の(🐻)野(🚭)球精神で(🥥)ある、(🦏)このバットは先(xiān )生を代表し(🛢)たもので(📡)ある、(⏭)ぼ(⛱)くが(🐏)打(🆓)つ(🎀)のでない、先生が打つ(🛳)のだ。
実(🖕)際(jì(⚫) )そ(🚡)れは師範生徒(🕴)から(😶)で(🏒)たうわさであ(🐀)る(😱)、師(🍰)(shī )範(fàn )生徒は中学生にくら(🙄)べると学資(🆓)も少ないし(🧥)、また富め(🈲)る父兄(💉)をもたぬ(🧢)ところから(🐽)なにかにつけて不自(zì )由勝(🔌)(shèng )ち(🏔)で(🌛)ある、そ(🍑)れに反して中学生は多(duō )く(🍻)は相当の資産(🔝)ある家の子(🏦)で(✌)あ(🏐)る、(🐬)かれらは(⛺)自(zì )由にぜい(🐤)たくな(🌡)シャツを買い、ハイカラな(📠)文(🏓)房具を(🕎)用(yòng )い、(🚠)活動や芝(🌗)居(🗓)な(🙃)どを見物し、洋(yáng )食屋へも(💦)出入りす(🏉)る、そうさせることを不純だと思(sī )わな(🚗)い父兄が多い(📄)のである。
わ(🅿)っ(🕟)という喊声か(📲)んせいと共に千三は球(👍)がたしかに手塚(🎞)に取られたと思(🤒)った、が球は手塚(🎸)の靴(😲)先に(🔌)バウンドし(🎎)た、手(shǒu )塚はダブルプレーを食わ(🈷)して喝采か(🙄)っさいを博そうとあせった(🍲)のでスタートをあやまったの(👟)であ(🌉)る、(⌛)かれはバウン(🚫)ド(🥅)し(🖼)た球(🔓)をつ(⚾)かもう(🔯)としてグロ(⛹)ーブの上(shàng )ではね返した、ふたた(🏋)び(⬅)拾おうと(📁)したとき二塁手(shǒu )と衝突(🔪)しょ(🖐)うと(🕳)つして(🔎)倒れた。かれは起きあがった(🈶)があわてたために球が見えなかった(😧)、球(qiú )はかれの靴(xuē(🥉) )のかか(💒)とのところにあったのである。
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