日本《無 修正 アナル オナニー》2行目ライン
無 修正 アナル オナニーあらすじ
町(dīng )はずれからは松(sō(⏮)ng )並木(💹)の土(🙈)手が広々(🅰)とした青田のな(🧕)かをうねってつづいて(🕸)い(🚟)る。左は、ほぼ五(👮)六間(😶)ほ(😩)どの(🌹)川で、向こ(🏫)う岸もや(😷)はり松並(bìng )木(mù )の土手である(🎟)。旧藩(fā(🤢)n )時(♌)代(dà(🍂)i )のさる名高い土木家(😂)が、北山の(⚽)水を町にひくために(😇)開鑿かいさくした水路(lù )だ(🍸)そうだが、いつ(🌮)も探(⬛)さ一(🔼)(yī )二尺(📺)ほどの清冽せいれ(🔰)つな(❔)水(🚩)(shuǐ )が(😻)、かなりな速度で、白(🚺)(bái )砂(🐽)(shā )の上を走ってい(👰)る。その水(🕛)は町に(👴)流れ入る直前(qián )に直角(jiǎ(❕)o )にまがっ(🕸)て一丁ほど東に流れ、もう一度直(🚛)角(jiǎo )に南にまがって、町はずれ(⏹)の(🎛)橋の(😚)下を(🚺)くぐっ(🤒)ている(⏲)のであるが(⛔)、そ(🕡)の角のあたりに(❄)は(🎥)、(📎)背丈せたけ(🧝)ぐら(⚫)い(❣)の渕(yuā(🤪)n )が出来(🈷)てお(🌧)り、(🏾)夏になると、(😡)このへ(🤞)んの子供(🗓)たちは(🌈)、よくそこで(🗨)水をあびる。土手をとおって通(tōng )学している中学生の中(🔠)にも(😪)、(🦇)学校のかえり途(tú )には、子供(gòng )た(🌥)ちにまじって水をあびて行(háng )くものが少くは(😎)な(🔚)い。次(cì )郎もおり(🍠)おりその仲(🍄)間に加(🐈)わる一人(🎤)だが、(🧙)きょうは、と(🏥)くべつ暑(🏜)かっ(🐭)たにも(📇)かかわらず、そこを見むきも(😟)しないで通りぬけてしまっ(🆚)た。それから五六分も行く(🔸)と、一心橋という橋(🍝)がか(🏹)かっており、道(dào )をへだてて、駄菓子やと(🛎)ころてん(🍖)など(✔)を売(⛺)(mà(🖊)i )る小さな茶店がある。次郎(🍄)(láng )は、その半丁ほど手(🆗)ま(👔)えに来たとき、今までうつむ(🔈)きがち(💞)にな(🌮)ってい(🦉)た顔(😾)をあ(🛅)げて、ふ(❔)と向こうを見た。すると、橋のた(✝)もとの大きな松の(👱)木かげに、帽子をわしづかみにして向(🔜)こ(🐶)うむきに立っ(♐)ている一(📜)人(✴)の中学(xué )生が(🌥)眼(yǎn )に(🐔)とまった。馬田(⛓)(tián )である。制(zhì )服(🍶)(fú )のボタン(🥤)を(🈁)すっか(😽)りは(🏏)ずして(🐳)胸をはだけているら(🕟)しく、襟(⛸)が(🅿)首(shǒu )の両がわにはね出し、(🔌)腰に(🧔)あてた(🥉)左手(🐉)のうしろに裾がたくれあ(🧡)がっ(🕉)てい(👝)る。
彼は(♊)、しかし、それから(🎑)も、校内を方々歩き(❌)まわって、上級の(🕙)生徒(tú(💣) )たちが幾(jǐ )人(rén )かかたまって話し(💉)ているのを見つけては(🍺)、その仲(🚷)間に入(rù )り(🕙)、それ(💞)となくストライキを煽(🍕)(shān )動(dòng )するようなことを言ったり、次郎(🐜)をけなしたりするこ(🚋)と(🌡)を忘れな(👉)かった。
(😛)次(🍃)郎は返事をする代りに、穴のあくほど馬田の(💽)顔を見(🔶)(jiàn )つめ(👴)た。馬(mǎ )田(tián )は、その眼に出っ(😜)くわすと、ちょっ(🎚)とたじろ(🛁)いたふう(🎦)だったが、口だ(♍)けは元(yuá(🥢)n )気よく、
「僕(🅰)、馬田(🌫)と同(🎄)(tóng )じクラス(😼)ですから、毎(měi )日い(📺)っしょに帰(🕰)(guī )ろうと思(🔻)えば(📌)帰れ(🚣)るん(🏎)です。」
「(💹)いやね、(🐕)道江(jiā(🤐)ng )のた(🌩)めに、男同士が(🧐)けんかをはじめた(🦄)りしちゃあ。」
(🏞)と(🔪)道(➰)(dào )江も眉(méi )根(gēn )を(🍶)よせ、肩(🎛)をすぼ(🥡)めた。
「僕(⚫)、知(✒)(zhī )っていたん(🍝)だ。道江(🏟)さ(🏄)んがこち(🧑)らの土(tǔ )手を(📷)通るの(🏯)を見ていたん(🐿)だから。」
この(🍿)採点(🏝)(diǎn )表(biǎo )の波紋(〽)は決して小さく(🎏)なかった。押しよ(🎢)せた生(🤑)徒(👱)たちに(🐎)まじって、あとでは先(🌕)生(shēng )たちまでが代る代るの(🏔)ぞきに来た。生徒(🛠)たちは、採点表に(🚆)のっている先(xiān )生が来る(🏸)と、一々(🕍)その(⛏)点(diǎn )数を(🌓)大声(shēng )で(💢)叫ん(🛥)だ。中(zhōng )には(🎥)、備(🤵)考欄まで読(dú )みあ(🐋)げる(😠)者もあっ(💌)た。先生の中(🥨)(zhōng )に(💰)は、自分(♌)(fè(⬆)n )で自(zì )分(🕉)の綽(chāo )名を(🧡)よく知(zhī )っている先(🍌)生もあり、(🎟)そうでな(🕑)い(💽)先生(🗓)もあったが、そんなこ(🍙)とで、どの先(⛪)生(shēng )も(🤦)いやでも自(👽)分の綽(👥)名を(🔹)はっきり知(🛑)らされるという結果にな(🍼)った(📖)。もっと(🕔)も、中学の先生(shēng )で、自分にかぎって綽名は(🎛)な(🥓)いなどと安(➕)心(👥)し(🥎)て(🕦)い(👾)る(🍣)ほど(🛴)い(🤦)い気(🌌)な先生(shēng )はないはずなのだから、(🕳)それは(🤹)大(dà )し(🍽)たこと(🏃)ではなか(🌀)ったかも知(✏)れない(💁)。し(🎲)かし、綽(chāo )名といっしょに、自分の点数とき(🕕)びしい評語(🍎)とを知(zhī(🎧) )らなけ(😨)れ(🎭)ば(🔄)ならなかったとい(💊)うことは、(😦)何とい(🏝)っ(🙈)て(🥅)も最近の(✏)大きな試煉であっ(🦁)た(🥁)に相(xiàng )違ない。ある先(🏉)(xiān )生(🏴)は顔をひきつ(🥀)らせてガラス戸のまえ(🍶)に棒立にな(🦆)り、ある(👞)先生(📭)は一たん顔(yá(🌁) )をまっかにしたあ(🏂)と、(👋)強いて微(wēi )笑をもらした。しか(🖇)しどの先生も最後に(🌅)は、自(🐭)分(👥)(fèn )にはまるで関(🍨)係のないこ(💖)とだ、(🥇)といった(🎚)ような顔(yá )をし(🥂)てその場を立ち(📦)去った。た(🍪)だ「あ(⏸)ざ(🚫)らし」先生(🎄)だけは、その綽(🐗)名(🥞)が自(🚯)他(👫)(tā )共にゆるすほど有名になっ(🤷)ていて(♟)、ごまかし(🛥)がきかなかったためか、それとも、備考(kǎo )欄にあっ(🦎)た通り(🀄)、事(🤜)実粗野(💎)の(🙍)稚気ある(🚪)性(🕚)格の持主であったため(👚)か、(🌠)その大(💨)きな口を思いきり(😃)横に(🐮)ひろげて(🍞)、よご(💏)れ(🉑)た(📖)上(shàng )歯をむき出し、天井(🚍)(jǐng )を向(🍂)(xiàng )いた鼻(🍾)の下に灰(huī )色のあらい(❇)ひげを針のように立て、内をの(🎫)ぞき(📳)ながら、「わ(⛎)っは(🌂)っ(🧣)は(🌴)」(🤢)と(🚿)笑(xiào )った。そして、「わしだけは合格の見込が(👕)あるちゅ(🥩)うのか。どうかよ(🚬)ろしくたのむよ。」と言う(🤠)と、く(💞)るりとう(⏰)しろを(⏰)向いて、もう(😏)一度「わっはっは」(🌎)と笑い(🏑)、歯をむき出(chū )したまま(🎟)、むらがってい(🔉)る(🕗)生徒(🤜)た(🌨)ち(👥)を押しわけて帰って(🎯)行(háng )った。
「じゃあ、千ちゃん(🤗)のいたずら見(⛑)ていたのね。」
みんな(🐴)の頭には五年ま(🗳)えの(✔)雨(🚪)天体(🦍)操場(🏢)における恐ろし(➰)い光景(jǐng )が(🍎)まざまざとよ(🤵)みが(🏚)え(🕎)って(🚁)来た。その時(🚹)の次(🐱)郎の英雄的(📓)な態度は(😲)、忘れよう(📀)とし(🚪)ても忘れ(🌿)られ(🏊)ない記(🀄)(jì )憶である。また、これはみんな(🔡)が実(💅)際に見た(🦗)わけでは(⬜)な(🐎)か(🕷)っ(🕯)たが、「三(sān )つボタ(🌸)ン」(🎭)という綽(💢)名のあった始末(mò )におえない(🌦)五(🛍)年(nián )生(shē(📯)ng )の室崎を相(🐒)手に、(🌠)次郎が死(💪)(sǐ(👡) )物狂いの喧嘩をやって少(shǎo )しもひけを(💓)とらなかったという話は、あ(🐣)まり(🍸)に(🍧)も有名であり、雨(➕)(yǔ )天(tiān )体(♿)操場の(😩)記(jì )憶と(🉐)ともに(🐋)、自然、それもみん(👗)なの頭によみがえ(🧐)って来ないわけ(😳)はなかっ(🎍)た(😁)。
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