「今朝の(⛵)鐘(♐)をついた(❇)のはだれじゃ(🐟)な(💋)。」(😓)
「君自身はどう思(sī(😍) )う? (🔵)私の意(🍻)見より(🏅)、まず君自(zì )身の意見からききたい(🍬)ね。」
次郎は、思(sī )いきりド(🛥)アをあ(🤭)け、
ゆうべの(🦈)懇談(🍒)会で、日々の掃除(chú )の分(fèn )担(dā(🎌)n )は管理部で(🐕)割り(🎅)あて、毎(měi )晩就寝前しゅ(🥉)うし(🎤)んまえに、翌日の分を各室(🔷)に通告するということにきまっ(✌)た(♎)の(♟)だったが、その管理部の責(🈸)任(rèn )を、最初の一週間第(dì )五室が負うこと(💃)になって(🚎)いる関(🚻)(wān )係上、だれし(🐘)も(🎗)いやがる便(biàn )所掃除を、まず(😗)手(shǒu )始(shǐ )めに(🤵)自分(fè(👣)n )たちで(🐎)引きうける(🔸)ことにしたものであろう。そ(💻)れは(🔭)それ(🦀)で、む(💫)ろ(💚)んいい(🎯)ことに(🐫)ちがいない。しかしあ(🛫)たりまえ以上(🌳)(shàng )のいいことでもなさそ(🤫)う(🏽)だ。――次(🌼)郎は、つい、そ(🦈)んな皮(➕)肉な気(🍌)持ちになったのだった(🔋)。
ただ(🤪)、組織に関する(🔸)ことで、室編成(chéng )のほ(🔏)かに、(🥥)生(shē(📈)ng )活内(🤧)容(ró(⏹)ng )の面か(🐭)ら、いろい(🙁)ろの(🏏)部が設(📩)けてあり(🍊)、全(🤴)員が期(🈵)間中に、一度は(🧀)どの部の仕(shì )事も体験す(🏂)ると(📑)いう仕(shì )組み(🍨)に(🧘)なっていたので、その運(yùn )営の方(⏸)(fāng )法や(🚩)、(🔪)人(rén )員の割り当て(🌅)などについ(👚)て、いろいろの質問が(🏘)出、(🐎)その説明に大(dà )部分の時間がつ(⛴)いやされたので(⛑)あった(🥇)。
「君のま(🍮)じめな常(👮)識(shí )がそ(🤲)れを(🐋)許(📌)さないだろう。」
次(cì )郎は、(🙋)そん(🚭)な対話の(✖)中に(⏳)も、友愛塾に課(🥨)さ(🎤)れ(🤔)た大きな問(wèn )題がある(🥚)と思った。そ(🦊)して、か(🤴)れらの(🏨)話がどう発展していく(🌳)かを興味をも(🐵)っ(🍃)て(🖨)待っていた。かれらは(🥫)、(🌉)しかし、笑(xiào )ったあ(🎓)と、急(jí(📸) )に(🗂)口(⏩)をつぐんでしまった。次郎が大(😦)便所(suǒ )の中にいることをだれかが思(sī )い出(✊)して、みん(🍚)なのおしゃべりを制(zhì(🔏) )止する合い図(👥)をしたものら(🍣)しい。
塾生た(🙏)ちは、かるく(🌡)とじたまぶたをとおして、窓のす(🌍)りガラスに刻(🔐)々に明るくなって行(❗)く朝の光を感じな(🔄)が(🎎)ら、つぎ(💴)の(🥏)言葉(🎹)(yè(🤺) )を(🐗)待っ(🐣)た。軒端のきばには、雀が(💟)ち(♏)ゅんちゅんと、(📇)間を(♎)おいて鳴きか(👬)わしている。
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