朝の行事は(🔞)、ま(🖖)ず室内(🏙)体操に(🎻)はじま(〽)った。それは友愛(🛠)(ài )塾(🚒)のた(👂)め(🕠)に特(💇)に考(📼)案(🥉)(àn )されたもので、その指導(dǎ(🔶)o )も指揮しき(👈)も(🤚)次郎の役(⬅)(yì )割(gē(📴) )だった。体操がす(🍵)む(😰)と、朝倉先生の合い図で静(jìng )坐せいざに入った。これは就寝前の(🥦)静(jìng )坐(🕊)にくらべると、い(🍏)くぶんながか(🐡)ったが、それで(📭)も、せ(🚘)いぜい(🕖)十(🦍)四(sì )五分(🐍)ぐらい(🌝)だった。次(🥅)郎(🐝)(láng )は(🐇)、今朝も足(⬆)音(🏫)をしのばせ(🔰)ながら、塾(😌)生たちの姿勢を(😺)直してやった。
(💣)しかし、(🏒)兄(🍆)(xiōng )はおそらく道江を(🏛)つれ(🎧)て来る。いや、かならずつ(👛)れて(🦀)来る。そして、無意識な残酷ざんこく(🔤)さで自分の痛いきずにさわろうとしてい(🐝)るのだ。二人はあ(🆔)らゆる好意にみちた言(🌕)葉を(🎌)自分になげかけるだろう(🖐)。二(🔟)(èr )人(rén )のむつまじ(🧒)さを三人に(🤚)ひろ(♿)げること(❤)によって、(👳)二(📡)人(rén )は一そう深い(🚆)よ(🧤)ろ(🥅)こびを味わおうとつとめるだろ(📕)う。二(èr )人(ré(🈹)n )は(🚖)いろいろと過去の思い出(🏭)を(🐺)語(🤚)るにちがいないが、その思い(⏺)出(⛪)(chū(💷) )の(🥒)愉(💌)(yú )快(kuài )さも不愉快(kuà(🦄)i )さも、三人(🏍)に共通(tōng )す(👐)るもの(🥣)とし(💙)て語られる(🤖)にち(🎋)がいない。自(zì )分は(🥘)、(🏢)二人のそうし(⬆)た無意識(shí )な残(cán )酷さにた(🏸)いして、いっ(🛵)たい(🔂)どういう態(tài )度をとればいいのか。いや、どうい(🏫)う態(🕟)(tài )度(dù(🌫) )をとりうるというのか。
「そ(❔)うか(😰)もしれ(🔟)ません。し(🍑)かし、それはやらないほう(🔮)がいいでしょう。板木(🔰)ばんぎ(🏔)で起きる約束(shù )やくそ(⛰)くを(👴)したん(🎊)ですか(😉)ら。」
次(cì(👄) )郎は、(🤼)すぐ、事(shì )務(wù )室の(😹)前から玄関にかけての掃(🧗)除を手伝っ(👬)た。朝倉先生も(🕰)、その(📺)うち(🕸)に(🐯)塾長(🏍)(zhǎ(📠)ng )室か(🔳)ら(🍊)廊(🎯)(láng )下に出て、(🔲)みんなの様子を見ていたが(💤)、それもほんの(🖼)しばらく(🍀)で、す(👖)ぐま(😬)た(🏎)塾(🏗)長(🙈)室にもどり、椅子に(🖖)腰(yāo )こしを(😃)おろ(🥊)すと(📴)、そのまま何か深く(🕛)考えこんでいた。
かれは、窓ガラス、窓(chuāng )わく、板(bǎn )壁(🍻)、ふみ(🔤)板と、上(shàng )か(📡)ら(🔖)下へ、(🌳)つぎつぎに拭(shì )ふきあ(🍎)げて行(🕣)きながら、おりおりそとをのぞいて飯島の様(💖)子に(🗻)注意し(🉐)ていた(🎖)。そのう(❔)ちに、飯島は急(😯)に何か思(🛢)い出したように叫(🤑)さけんだ。
「(🕕)べつにこれと(💧)申す心得もございま(🚛)せん。ただ定めに従い(🥁)まし(⛏)てつ(😌)きま(🤑)した(🕰)だ(🔚)け(🚙)で(🍜)……」
塵ちり(🤛)を廊(🏨)下(🧦)(xià(🏟) )に掃(sǎo )はき(🌂)出すと(🕕)、かれ(😈)はバケツ(🐭)に(😷)水を汲くんで来(lái )て、寝(qǐn )間ね(📖)まと事務室とに(🎐)雑(zá(🌧) )巾ぞうきんがけをはじめ(🔥)た。窓を(🍚)す(🤯)っかりあけはな(🤢)った、ま(🤙)るで火の気のない(📜)、二(💵)月(👺)の朝(cháo )の(✴)空気は(👺)、風(🐕)がないた(🖲)めにかえってきびし(🅿)く(🥐)感(😒)じられ(🚵)た。これ(🚠)まで(🧞)た(🍊)びたび同じ経験をつ(🏬)んできたかれにとっても(🐶)、仕事(shì )は決(🥧)して(📝)なまやさしいもので(☕)はなか(🛺)った(👸)。ど(🍤)う(👯)かすると、手がしびれるように(🚲)かじ(👨)かん(🐿)で(⏳)、雑巾が(🎆)思うようにしぼれ(🐯)ず、ま(🏃)た(⬇)、拭ふ(👕)いた(🥂)あとの床(🤡)板(bǎn )が、つるつる(🤛)に(🏟)凍ることさ(📢)えあるの(🏈)だっ(📂)た。かれは、しかし、二つの室(shì )をすみからすみ(🙆)まで、たんねんに拭ふきあげ(🐊)た。
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