「ぼくもそうだと思います。命令(🏫)(lìng )者に依(💄)頼いらいす(⤵)る代(dài )わり(🎻)に(👡)、(🎒)多(duō(🥄) )数の力(lì )に依(yī )頼す(💤)るんでは、自治とは言(🖨)えま(😯)せ(🎙)ん(🦋)からね。」
静(🐬)坐は十(💻)分(fèn )足らず(🐸)で終わった。
(😌)朝倉先(xiā(🥀)n )生は(🚬)、(🎉)そ(🐽)れ(🎢)っき(🚈)り口をつぐんで(🏬)いる。次郎は(🎖)い(🚷)よいよ(⏭)不安(💡)だった。もし先生の話がそ(🏝)れ(📥)で(👼)終(zhōng )わったとすると、(👛)大河に対して(👈)はむろんのこと、あ(🦉)とでほん(🚛)とうのこ(🧐)とがわかった(❓)場合、他の塾生たちに(😨)対しても、このままでは決していい結(🛁)果をもた(😓)らさないだろう。
「(🤬)新(💐)参(❌)しんざんの小(🐦)僧こぞ(🔐)う(🚽)でございます。」
次(😝)郎(láng )が入り口(kǒ(💗)u )に立(🐌)っ(🅾)て様子をながめていると、(🔮)
講(🌮)堂では、掃除はもうあらかた終わって、机や椅子いすの整頓(dùn )せいとんに(📯)とりかかる(🎆)ところ(🍛)だった。そこ(🚼)は、第一室と第(dì(😨) )二(èr )室の共同の(🤒)受け持ちだっ(🚤)たらし(🐢)く、田川大(dà )作や(⏸)青(🆖)山(📱)(shān )敬太(tài )郎(🐓)な(🔬)どの顔も(🍧)見えていた。田川は、例のしゃがれ(🚹)た、激はげしい号令口調(🍾)くちょうで、ほか(🌡)の塾(shú )生たち(🤰)をせきたてなが(👨)ら、自(zì )分(⌛)でも椅子(zǐ )や机を運(yùn )んで敏(mǐn )捷(⚡)びんしょ(🌐)うにたちはたら(📇)い(🎃)ていた。こ(👵)れに(📝)反(fǎn )して、(🐌)青(🌨)(qīng )山の態度はきわめて冷(👞)静(🌆)だった。かれは、(⛷)田川(chuān )の声には無頓着むとんち(🛤)ゃくなよ(🖍)うに、並な(🕓)らべられてい(🥧)く机の列(🚊)をじっとにらんでは、その(🤑)み(😪)だれを正していた。――(🚌)二人とも(💩)、(⬇)それ(🦔)ぞ(🍫)れに室(🌂)長(🏯)に選ばれ(🕵)てい(🔒)たのであ(❔)る。
「(🥧)はじめから、自(zì )分が室長だ(🤲)ときめ(🌦)てかかってい(🙇)るんだから(📑)、(🕜)かなわないよ。」(🖕)
「相変わ(👉)らずです(🐆)ね(🎍)。」
「そうか(🦆)もしれな(📉)い(🏁)ね。……それ(🚵)で、べつ(🚨)にこれまでと大(dà )して変(bià(😘)n )わったこ(⏱)ともなかっ(🍨)た(🍺)んだね。」
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