(👃)恭一(yī(🖊) )はま(🏥)た顔を赧ら(🛎)め(💸)たが、
「(🖊)学校がいや(⌛)になりゃ(🕤)しない。」
「どこの奴(nú )かね。……(🍧)おい(💷)、本田君、知らんか。君と(🥊)同(👹)(tóng )姓だが。」
「(🔛)五年(🔕)(niá(🛍)n )生の方(fāng )が、か(🏵)えって気(👊)味わるがっていたそ(🎗)うだよ。」
もっとも、(📔)生徒間の噂(🧙)に(🍍)よると、校内(nèi )に二(è(📚)r )人や三(sā(💒)n )人は(👗)、尊敬(jìng )に(🍊)値(zhí )する先生(shēng )がい(📒)な(🦃)い(🧢)でもないらしかっ(🌘)た(🤜)。また、入学(🛷)式の(🚻)時(🏏)に、(💓)彼が校長からう(🔐)けた(🆗)印(👜)象も、まだすっ(🐥)かり消え(🥁)て(🗑)いたわけで(🧥)はなかった(👛)。しかし、そうした先(xiā(🌗)n )生(shēng )た(✨)ち(🥩)は、次(📄)郎たち(🤭)と(🅱)はまるでべつの世(shì(🏡) )界に住(🔏)んでいるようなもので、めったにその顔(yá )をのぞくことさえ出来(🧖)な(🎳)いのだった。次(🕔)郎は、その(💼)ために、中(💮)学(📠)校(🌐)とい(🤯)うところは、(📺)小学校にくらべてずっと奥行が(🌑)あ(🔜)るような気も(🌒)し(👐)た(🥗)が、ま(🌮)たいやに不(bú )便なところのようにも思っ(🐱)た(🏢)。
「(📗)そんな(✌)こと、(🕎)ありません。」
と、大沢は(👺)その生徒(🔽)を(🕚)見て、(〽)
その間(jiā(🛴)n )に、彼は、(🛳)自(📪)分の(📇)着物――制(🔑)服(fú(🏒) )が出来るまで和(hé )服(fú )に袴(👀)(kù )は(🐨)かまだった(🥪)―(😵)―が破けていないか(🏜)をしらべて(🍜)みた。不思議(yì )にどこにも(🐷)大(dà )した破損(sǔn )はなかった(🅾)。ただ袴(🦋)の右(yòu )わき(🐣)に二寸ばか(🤚)りの綻(🥁)びがあるだけだった。時間割をうつす(🐅)ために持(🕠)(chí )って(🏯)来ていた手帳と、父に買(💏)ってもらっ(⭐)た(🎀)蟇口とを懐(huái )に入(📼)(rù )れていたが、それらは(🚎)無(wú )事だった(🈲)。
「新(xī(🕌)n )入生のためば(⏯)かりではあり(⏳)ません。五(wǔ(🏭) )年生は(🛅)、ちっと(🐊)も校長先生の教(😅)え(🎟)を守って(🕣)ないで(🎏)す。あん(🍚)な五年(🤰)生(shēng )は、僕、学校のためにならないと思うんです。」
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