日本《無 差別 レイプ》2行目ライン
無 差別 レイプあらすじ
相(✒)談(✖)は安(ān )易あんいにすぎる(👁)ほど、(🐈)すら(👩)すらとはこび、ほとんど無修(🐏)正だった。特異とくいな行事を期待(🐨)(dài )していた塾生(shēng )たちにとっ(🕊)ては、多(🅿)少物足り(🥃)なく感じ(🚴)られ(🌂)た(🦌)ら(🍗)しかっ(㊗)たが(🙊)、そのた(👸)め(🕧)に、これという(🍭)強(qiáng )硬(🚔)きょうこうな主張も出(chū )なかった(🚂)。最(🚋)(zuì )も多く(🔶)発(fā )言(yán )した(🐖)のは飯島だ(🎋)っ(🌀)た。しかし、それ(🏞)も、(🏥)自分の存(🍝)(cún )在を印象づ(🍀)ける(🚕)目(🎉)的(🏈)以上の発言ではな(♈)く、たいていは原案賛(〰)成の意見をの(🌔)べ、同時に進行(🤥)係をつとめるといったふうであった。田川は(📧)、はじ(🔊)めから終わりまで(🥐)、一(📯)(yī )言(📢)も(🏋)口を(🤼)きかなかった(🔳)。
講堂(táng )では、掃除は(👘)もうあらかた終わっ(🙏)て、机や椅(🐤)子いす(♏)の整頓せい(🐴)とんにと(🏋)り(🔆)かかるところだった(👙)。そこは、第一室と第二(èr )室の共同(😎)の(⏰)受(shòu )け持ち(🧣)だ(🎥)ったらしく、田川(🈁)大(🛸)作(🧡)や青(🔶)(qīng )山敬太(tà(😶)i )郎などの顔も見え(🏈)てい(🥤)た。田(🖐)川は、例の(👣)しゃがれ(🕡)た、激は(☔)げ(🕎)しい(🐠)号令口(🥃)調くちょうで、ほ(🍠)かの塾(shú )生たちをせきた(🕟)てながら、自分でも椅(🌘)子や机(🛑)を運んで敏捷び(🔤)んし(🍒)ょう(🗡)にたちは(🐼)たらい(🤜)ていた。これに反(🐆)(fǎn )し(🛠)て、(🍃)青(👕)山(⏮)の態(tài )度(🚪)はきわめて(⛺)冷静(jìng )だった。かれは、田(tiá(💥)n )川の声には無(📣)頓(🔆)着(zhe )む(🌡)とん(🚜)ちゃくなよう(🛋)に(🚟)、並なら(🍜)べられていく机(⛔)の(🚼)列をじっ(💧)とにらんでは、そのみだれを正していた。――二(🕞)人(📅)とも、それぞ(🈂)れに室長(zhǎng )に選(🧝)ば(🕜)れ(🆖)ていたのである。
「もう(🐊)ここ(🗡)はだいた(😖)いすんだようですよ。」
「(🖕)何(hé )しろ紳士し(🌾)んしだか(😂)らね。」
講堂(táng )では、掃除は(🚪)もうあら(😾)かた終わ(🥂)っ(⚓)て(♋)、机や椅子い(🚶)すの整(zhěng )頓せいとんにと(🆒)りかかる(🖥)ところだった。そこ(🍗)は(🔉)、第(🔤)(dì )一(🚳)室(shì )と第(dì )二室の共同の受(shòu )け持ち(🕉)だったら(💌)しく、田川大(🚁)(dà )作や青山(shān )敬(jìng )太(🦂)郎などの顔(📂)(yá )も見(jiàn )えてい(🎼)た。田川は、例(lì )の(🌇)しゃがれた、激はげしい号令口調くちょ(🔣)う(🔭)で、(⛄)ほかの塾生たちをせきたてながら、自(zì )分で(⤴)も(Ⓜ)椅子(✔)や机(jī )を運んで敏(🗻)捷びんしょ(🛴)うにた(🐯)ちはたらい(🎨)てい(🔈)た。こ(🚱)れに(🔏)反(fǎn )し(🔽)て、青(🦇)山の態度(dù )はきわ(🤫)めて冷静だった。かれは(🧜)、田(tiá(🕉)n )川の声には(🦋)無頓着むとんちゃくなように、(📔)並(📻)な(🥈)ら(🏈)べ(🍚)ら(💅)れていく机の(⏳)列をじ(🗜)っとに(🦎)らん(🍈)で(👶)は、(🗄)そのみ(👞)だ(🔊)れを正(zhè(🎰)ng )していた。――二人(👊)(rén )とも(🤘)、それ(🎁)ぞれに室長(zhǎng )に選(🌌)ばれていたの(🛅)である。
(💇)やがて先生(🐃)は言葉をついだ。
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