漫画《xvideo メンエス》2行目ライン
xvideo メンエスあらすじ
次(cì )郎は、学校(😭)のこん(🥓)な様(🍅)子を、(🧦)終日いかにも淋しそうに見守(shǒu )っていた(🐂)。彼は、(💶)花(🔆)山(shān )校長(zhǎng )の(✌)鼻の移(yí )動の(🎀)話をきいて(🗿)もほ(🈷)とんど笑(xiào )わなかった(🎉)し、(🌭)森(🔼)川の「教員適性(xì(♓)ng )審査採(😯)点(diǎn )表」を見(jiàn )た(🎰)時には、(👐)むしろにがい顔(yá(⏭) )を(🚁)して、ひとりで校庭にぬけ出(🎙)したほど(🌀)だった。ふだん(🚖)から、彼はそう出しゃば(🐂)る方ではなか(🖲)っ(🎧)たが(🐝)、それでも、(🔵)校(🌊)友会(huì(🏬) )の委員会などでは、(🤐)新(✈)賀や梅(🍐)本と共(⛺)にかなり意(🤓)見を発表(🗄)する方だっ(🎲)た。そ(😥)れが昨(zuó )日(rì )以来(lái )、ま(🎹)っ(⬛)た(🐢)く沈默(mò )を(🕘)守りつづ(🧑)けている。きょうは(🐙)こと(🔊)に新賀や梅(👓)本に対し(🔧)て(😦)もあまり口(kǒu )をきか(🦊)ない。今朝あたりまでは(💮)、(💆)誰も(🍴)それ(💮)を気(qì )にと(📣)め(🎎)なかった(🌨)のだが、みんなが笑うときに笑いもせず、(🥂)また先生(🍘)たちの品(🐢)(pǐn )定(😂)めや(🐜)、事件(jià(🤫)n )のこれからの成(ché(👣)ng )行(háng )きについて、みんなが非常な関心をもって話(huà )しあっているのに、自(💣)分ひとりで校(😪)(xiào )庭をぶらつき(♋)まわ(🏿)ったりしている彼(🤟)の(🛴)様子が(🔼)、いつまでも周囲の(👙)注意(yì )を(🈶)ひかないでいるはず(👙)がなかっ(🎹)た。しかも彼(㊗)が、(🎪)同級生の大部分がまだ朝(🦅)倉(cāng )先生の顔も(🕯)知ら(❓)ない(🚎)一二年(🦆)の頃から、室崎(qí )事(🤛)件や(🔽)宝鏡(😜)先生(shēng )事件を通じて先生(🚂)(shēng )から(🐿)大きな感化を(💁)うけ、そ(🛎)の後、(👮)白(🍺)鳥(niǎo )会の(🌟)一(🐽)員(🎈)(yuán )に(🙀)も加わって、先生(🍷)の(✂)心酔者の中(💫)でもその(💸)第一人者になって(🏖)いることは、誰でも知っ(🎋)ているこ(⬇)とである。こんな(🍤)時こそ彼(🆕)はみんなの先(xiān )頭(tóu )に立っ(🤛)て活動(🤛)す(🤽)べ(🖱)きではないか。そ(🕷)う(♈)し(🐘)た考え(👛)が(🍾)、一般(🏦)の生徒(😞)(tú(😂) )たちの(🛫)頭に浮んで来(lái )る(😱)のはご(🥃)く自(🔕)然であ(💉)った。
しかし、彼は、血書(shū )が次郎(👘)に(🎠)よって(🕝)書かれ(♑)たと(🎐)い(🏵)うこ(🍐)とを誰に(🛳)も(⛳)発表す(📭)る(🎊)気にまだなれなかった。それ(🍋)は、彼(bǐ )の自尊心(📗)や競争意識(shí )が何(🏉)と(🏚)い(🌁)うことな(🚋)しに(😷)それを許(⛔)さ(🔙)ない、と(➖)いうだけではなかった。彼にとっ(💨)て大事なこ(🐺)とは(🕥)、ストライキの場合(hé(🌒) )のこと(📂)だったが、(🍃)万一に(🎒)も、それを発表(biǎo )し(🤠)たために、次郎が捨(🚠)鉢すてばちにな(🌅)り、進(🤠)んでス(㊗)トライキの(🐐)主(zhǔ )導権を(🍴)にぎるよ(🥔)うな結果になってしまっては(🔸)、つまらない。次郎は徹底的(de )に(🛄)やっ(⏮)つけ(🤓)なければならな(🔦)い(🤣)が、そ(🛒)れに(💨)は、彼をあ(📒)くまでも(😰)ス(🤵)トライキ反(fǎn )対の立場に立たせておくことが必要(yào )である。最(zuì )後まで彼を(🌑)反対の(🏝)立(lì )場に立たせてお(📶)き、いよいよストライキ決(😈)行(🛠)(háng )という(🎭)場(chǎng )合に彼が逃げをうった(😢)ら、その時こ(🙅)そ血(xuè )書(🈲)のこ(📯)とを暴露すべき(⛴)だ。血書(🥃)まで書いて人を煽(🤳)動しておきながら、自分だけ(🖕)逃(🔸)げるとは何(🌊)とい(🆚)う(☔)卑(🐈)劣さだ(🌍)！ (🛄)みんなはそう言(yán )って彼を(🦍)責(zé )め(🌞)るだろう(🕤)。それ(🔮)に、どん(⛳)なに彼が(🕔)逃げを打とうと、(🔥)学校当(🌱)局や県庁が、血書(📠)を書(🍒)いた本人を(➖)主謀(📪)者と認めな(🀄)いはずはないのだから、いよいよ面(miàn )白い(🔞)。―(🐛)―馬田の考えは頗(pō )る念(👙)入りだ(🚑)っ(🚙)た。彼がそれ(✍)ほどまでに次郎(🎄)に反感を持(🎆)(chí )つようになっ(👾)た(🔼)最も大き(🗿)い原因が、(🔦)道江に(🏉)あったことはいうまで(💺)もない。
「一心(🌒)橋(👁)を渡らないで帰ること(🍱)にする(🔲)わ。少し(🥐)まわり道をすればい(🔒)いんだから。」
「そりゃ(🚢)あ、事(🎼)を(🗑)あら立てれば、いくらでも(🤤)手は(🃏)あ(💙)ると思(😿)うの(📕)。だけ(📶)ど、(🔭)同じ(🚀)村に住んで(⏩)い(🕟)ては、そうもい(🤭)かない(🧝)し、……」
「でも、そ(🛁)れは次郎(láng )さ(🆒)んが(☔)おっしゃるよ(⚡)うに、か(💻)えってい(🐀)けないこ(😈)とになるかも知れ(💡)ないわ。いっそ、ここのうちから学校に通うこ(🐸)とにしては(🥍)、どう？(💔)」
「(🤴)ふむ。」と(🚬)、徹太(tài )郎(lá(💭)ng )は感(🍰)心(🙏)したようにうなずいたが(♈)、「(🎡)しかし、少(shǎo )し考(👘)えが足りなかった(😀)とは思わない(🎱)かね。」(👱)
(⤴)次(cì )郎(láng )は、(📚)ふしぎ(🥎)にも思(🚧)い(🎦)、いくらか滑稽にも感じ(➰)ながら、歩き出そうとし(🐕)た。が、そのと(📽)き(🥖)馬田のほかにも(🌰)う一(yī )人、彼(bǐ )の眼(🐖)にうつった人(🎁)影があった。それは(🗻)、土手のずっと向(🌛)こうの方(✈)を小(xiǎo )走りに走(zǒu )って行く(🚙)女学(📞)生の(⏮)姿(zī )で(🚡)あっ(✈)た。その制(zhì )服姿は、もうう(🎠)し(♋)ろから見たので(🚽)はちょっと(🆘)誰(➗)(shuí )だか判断(duà(🔵)n )がつ(🚏)き(🐛)かねるほど遠ざか(📡)っ(🐗)ていた(🤤)が、次(cì )郎に(❄)はそれが道(dào )江だとい(🥋)うことが一目(mù(🚀) )でわかった(🧓)。
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