朝倉(🎅)先生(🌲)は、そこでまた(💭)口をつぐんだ。塾生たちの中(🦖)(zhōng )には、話が(🗣)それ(🏑)で終わったのか(🌡)と思(🔊)い、そっと眼(yǎn )をひ(💎)らい(🏓)て、先生の顔をのぞいて見た(🤮)もの(😧)もあ(🙂)った。
飯(🖲)島は、いくぶ(🐿)んあわて(⏮)気味に(📸)こたえた。そ(🥕)れだけに、いかに(🌤)も無造作むぞうさな、たよりない(🖋)答えだっ(❎)た。
「(💠)最(zuì(🔸) )初の朝(😨)(cháo )にし(🤳)て(🌴)は、めずらしいこ(🚺)とだった(🐚)ね。時(✳)刻(👵)が(😇)非(fēi )常(chá(🕢)ng )に正確だっ(⛸)た(🦏)し、そ(🥧)れに、打ち方がち(🦃)っとも寒(hán )そうでなかった。」
就(🍹)寝しゅうしんは九時半、消燈し(🌸)ょう(🕊)とう十時ときまっ(👅)たが、懇(🕊)談(🎟)会を終わった(🌔)ときには(🕠)、す(🤟)でに(⛅)九(jiǔ )時半を(🕦)す(🐼)ぎ(🔎)てい(🌾)た。
(🗜)朝倉先生は、手(🍱)(shǒ(🏚)u )にもって(🤼)いた塾生(shē(🍤)ng )名(💢)簿(bù(🛩) )を畳た(🥫)たみのうえにな(🚯)げだ(😘)して(🚷)、(💊)腕をくん(🐱)だ。そして、かなりながいこと、(🐰)眼(🤓)をつぶってだまりこんでい(🔐)たが、やがて(🐪)眼(yǎ(🧥)n )をひらく(🚀)と、ちょっ(🌶)と飯島のほうを見(jià(🚁)n )た(📭)あと、み(🎯)んなの顔を見(jiàn )まわして言(yán )った。
「次郎さんの板(bǎn )木の打ちかたに(🤛)は、行(👆)事の性質(🐲)や、そ(🚐)のときど(🤜)きの必(bì )要で、少しずつちがった調(diào )子が出(chū(🕹) )ますわね。あたしは、それがいい(🏈)と思(🔹)いますの。それ(♐)でこそ(🍼)、(💽)そのときどきの気分が出(chū(🧗) )る(🏪)ん(🐿)です(🆖)もの。板木だって、打ちかた次第し(👁)だ(🐮)いで(🛳)は芸術にな(🔬)ります(👰)わ。あ(🌴)たし、次郎さんの板木の音をき(📁)い(⏩)ていると、いつもそう思います(🐃)のよ(👷)。先生(shēng )には叱(chì(🔣) )しかられる(💈)かもしれない(🌜)けれど(😝)、今朝の打ち(🚠)かただ(🎣)って、頭(🌽)(tóu )かぶせに(🥁)わるいとば(🔛)か(🐦)りい(🛶)えないんじ(🛶)ゃ(👾)ない(👮)か(🎦)しら。」(💆)
(💕)もっとも道(🐴)江に(🌠)たい(🕹)して自(🐌)分の(📖)抱いだいている気(🗾)持ちに、(💷)兄がまだまるで気(qì )がついて(📃)い(🃏)ないらしいのは、あり(🎗)が(🌤)たい(🕷)ことだ。しかし、だからといっ(🐚)て、二人が(🏷)むつ(🎃)まじくつれだってやって来(lái )るのま(🥣)で(⛅)を、ありが(💛)た(🔹)く思(🏠)(sī )う(🏁)わけに(🧕)はいかない。痛い(🌱)きず(🗾)は、どん(😐)なに用心ぶかく(💘)さわ(💡)られても(🥄)痛いのに、(🚽)まして、そのきず(🤟)に気がつか(📕)ない(📿)で、無遠慮ぶ(🐪)えんりょにさわられて(👤)は全くた(🐛)ま(🍁)ったも(📪)のではないのだ。
では、なぜそれならそれとはっき(🚩)り書(shū )か(💥)ないのだろう。道江(🍇)の(🖤)名を書く(🍚)のがきまりわ(🌑)るくて、暗々裡あん(😊)あんりにそれをほ(🍣)のめかしたつもり(🍅)なのだ(🐗)ろうか。あるいは、予(🍶)告なしに道(dào )江をつれ(🗳)て(🆒)来て、自分をおどろかすつもりなの(🐂)だろう(🚁)か。いずれにし(📮)て(🧖)も(🚈)、自分にとっ(🈵)ては、あ(💟)まり愉快ゆかいなこ(📯)と(✔)ではない(🌂)。何といういい(🤴)気な、甘あまっちょろい兄(xiō(🕳)ng )だろう、と軽蔑けいべ(🐤)つしてや(🐚)りたい(⭐)気にさえなる。
塾生たちのある者に(⛅)とっては、朝倉(🏸)先生のそうしたや(🆒)り方(fāng )が(🌜)、非常に(🕑)皮(🏢)肉に感じ(🎓)られた。
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