では、(📬)なぜそれならそれとはっ(🐻)きり(🎦)書かないのだろう。道江(🌴)の名(míng )を書(shū )くのがき(😺)まりわるく(🏇)て(🐞)、暗々裡あん(🐟)あんりにそ(👍)れをほのめかし(🎉)た(🎛)つもりな(🌻)の(👧)だろうか。ある(📓)いは、予(🔨)告(🕟)なし(👌)に道江(🤨)をつ(📕)れて来て、自分をおどろ(🍡)か(📙)すつもりなのだろう(🧡)か。いずれにしても、自(🚦)分(♍)にとっ(💡)ては、(🕋)あまり(🥋)愉快ゆかいなことでは(➿)ない。何と(🔚)いういい気(qì(⏪) )な、甘(gā(🥫)n )あまっちょろい兄だろう、と軽蔑(miè )けいべつしてや(😍)りた(🦗)い気にさえなる。
「田川君(jun1 )は、どうだね(💫)。」
朝倉先(xiān )生は、そ(🥗)れ(😔)っきり口(kǒu )をつぐんでいる。次郎は(😏)いよいよ不(bú(👼) )安(💔)だった。もし先生の話(huà )がそれで終(zhōng )わっ(🌮)た(🍵)とすると、大河(♍)(hé(🖋) )に対し(🍄)てはむろんのこと、あ(❌)と(👪)で(🔤)ほ(🤑)ん(🏊)とうのこ(🧔)と(🏞)がわ(🏓)かった場合(hé )、他の塾生(🍋)(shē(👬)ng )たち(👟)に(🦂)対しても、(🚕)このまま(💿)では決して(➡)いい(♐)結果(🛤)をもたらさないだろ(🍯)う。
「(🎀)飯(fà(🎻)n )島なんかも、(😶)そ(🍽)うだろう(🈹)。」
やがて先生(shēng )は言(🏸)葉をついだ。
そして、その(🏕)ま(💨)ま、すこ(🙆)しも調(diào )子を(🍀)か(🚿)えないで、また槌をふ(🥋)るいつづけた(🍼)。
「その(👢)実際を(📲)、お(🐄)た(🕖)が(🚥)い(🕑)に鍛き(📦)たえあ(🐕)うのが、こ(😑)この生活(huó )だ(🍗)ろう(🥛)?」
「え(🐁)え、とくべ(🍹)つ露骨ろこ(🍆)つ(🔭)なよ(📡)う(♟)で(⏯)す。」(🕵)
「(🐞)出(chū )してくだす(🌾)っても(🖍)い(😍)いじゃありませ(📼)んか。」
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