と、なま(😀)返(🙈)事をして眼をそらし(🤜)た。そして、そのまま、すぐそ(🔂)こを(🐃)去(qù )り(💒)、塾長室のほうに行っ(💈)た。
(♏)開(🔧)塾かいじ(😏)ゅ(🥛)く中は、次郎(láng )は、朝倉先生夫妻だけを空(kōng )林(🏠)庵くうりんあん(👓)に残し(👐)て、本館の事(🍼)務(wù )室につづく(🦃)畳敷たたみ(🆒)じきの小(🧖)さな部屋(wū(😒) )に、ひとりで寝起きする(🍣)ことにしているのである。
朝(cháo )倉先生(🛸)は、それっきり口をつぐんでいる。次郎はいよいよ不(bú )安だ(🌾)った(⛪)。も(🕝)し先生(shē(🦏)ng )の話がそれで(✋)終(zhōng )わったと(🎫)す(🏩)ると(⤵)、大河に対してはむ(🐲)ろ(🌐)んのこと、あとで(💔)ほ(🍗)んとうのこ(💴)とがわかった場(🙃)合、他の塾生(🐡)た(🗒)ち(✅)に対しても、このままでは決し(🍟)ていい結(🎀)果を(🦔)も(🍤)たらさ(🛠)ないだ(♟)ろう。
「(👮)先生もそうお(🕓)感(gǎn )じ(🚹)でし(📜)たか。」
次(🕠)郎(🍨)(lá(🎓)ng )は、そ(🍑)う言(yá(👶)n )って、(🔎)槌(🚴)を柱にかけ、事(😕)務室のほ(📢)うにかえりかけた。すると、その時(shí(➗) )まで眉根(gēn )ま(📇)ゆねをよせる(💈)よう(😖)にしてかれの(😶)顔を見つ(🥘)めて(🤢)いた大(dà )河が、(🧜)急に、(🏦)真赤な(🏓)歯ぐき(🤒)を見せ、にっと笑っ(🚣)た。そし(💗)て、
「君(🎻)らのそうした(💺)非良(📧)心的(de )な態(tài )度は(🤵)、君(jun1 )ら自身をま(🐈)すます非良心(🛵)(xīn )的にするばかりではない。それが(💡)ある(📚)限度をこすと、つ(👱)い(🎎)には(🍿)、愛(👮)情と忍耐にんたいとをもって(🚂)、君らの良(liáng )心を力づ(⏹)けよう(🤕)と努(🍝)(nǔ )力して(🍡)いる人の心ま(🌪)でをきず(😭)つけ、(🧡)その愛(➖)情(📜)と忍耐とを、憎にく(😼)し(🥤)みと怒(🚫)い(👃)かりとに代えて(🍍)しまうもの(🖌)だ。現に君(jun1 )ら(🍫)は、今朝(cháo )の板(🍣)木(mù )の音の調(diào )子(♓)が途(🐩)中(⬇)(zhōng )とち(🗳)ゅ(🛌)う(😨)から(😎)変(biàn )わっ(💥)たことで、それが(🍖)わかっただろうと(🗼)思う。あの、おだやかで(🗣)辛(🐞)抱(bào )づよかった(🚭)板(bǎn )木の音(yīn )が、おしまい(🚜)になって、急(📐)に(🚼)怒(nù )りだした(📻)としか思(⛔)えな(♒)いような乱調子になったが、(🆒)あれは、君(jun1 )ら(📒)のあまりにも非(🆕)良心(🕔)的な態度(dù )が、板木をうつ人の心をきずつけた証拠しょう(⏹)こな(🤕)の(🥧)だ。……(🐟)むろん(♈)、私(sī )は、愛(à(🥕)i )情(🌔)も忍(rěn )耐心(xīn )も失った、ああした乱(luà(🍟)n )暴(bà(💮)o )な打(👖)ちかたを是認(⬅)ぜにんは(🍒)していない。また、そ(🍁)れ(🤷)をやむ(🌽)を(💊)得ない(🧟)ことだとして(📖)弁(biàn )護しようとも思って(🔱)いない(😉)。怒りや短(📣)気は、友愛塾の精神(🚫)とは根本的に相(xiàng )いれないものなのだから(🚭)、どんな事(🏰)情のもとでも(🦂)、ああした打ちかたは、二度と(📨)く(🧙)り(👝)かえさ(🦂)れ(👚)てはならないこと(👤)なのだ(🌭)。も(🕌)し(🤝)今朝の板木当番が(🌶)、つ(🏇)いに業ごうをにや(🍪)してあん(🦖)な打(dǎ(🔱) )ちか(🍟)たをしたとすると、(🕺)私はそ(💢)の(🙏)人(rén )のために、まこ(🖨)と(💥)に残念なことだ(🚩)と思(📣)っている。しかし、いっそう(🚀)わる(🍬)いのは(🌠)、ああした打ちかたを余(🧐)(yú )儀(🤜)(yí )よぎなくさせた君らの態(🐂)度(👊)だ。君(jun1 )らさ(🚐)えもう(🙈)少(😥)し良心的であってくれた(🌏)ら、板木(mù )を打(dǎ )った(♿)人も、(👑)あ(🏰)あした(📵)あやまちを犯(🙈)おか(🅱)さないです(👌)んだ(🚫)の(🚵)だ(🥦)ろう(🏖)と(🥁)思う(❔)と、それが私は(🛸)くやしくてならない。……だが、(Ⓜ)それ(📤)はまあい(🛶)い、(〰)それは(🕢)百歩をゆずってあきら(🎰)めるとしても、ここにどうしても私にあ(🤲)きらめのつかない(🐍)ことが一つある。それは、(🧥)愛情で打たれた板(😰)木の音(👭)(yī(🎾)n )で(📫)は(🏯)寝床(🏠)をはなれようとしなか(🤫)った君らが、怒りで打(dǎ )たれ(🥌)た板木(😪)(mù )の音では、わけな(💏)くはね起き(😰)たというこ(💱)とだ(🏣)。その(🐔)点(diǎn )で(🚋)、君(🎠)らは精(😹)神(shén )的(de )にはまだ奴(nú )隷どれいの域(💍)を一歩も脱だ(🔮)っしていないということを証(🛄)(zhèng )明している。い(👑)や、それ(💵)どころ(🌐)か、(🛹)君らは(🐠)よりいっ(🚋)そうみじめな(🐖)奴隷に(🎙)なるこ(🕣)とを(💁)希望している(🌻)とさえ(🔐)私には思える(🔆)。これは(🍣)ほんとうにな(🈹)さけないことだ。私(sī )は、む(🎦)ろん、こう言(yán )ったからといって(🕤)、怒りに対しては怒り(🥢)をもっ(🎨)て(🕎)立ち(😮)向か(😑)え、と(🥊)君らにす(🎂)すめてい(❕)るのではない(🚋)。た(⏲)だ私(⚾)は(🐫)、愛(ài )情(qí(🆘)ng )に対し(😓)ては、つ(⛪)けあがり、怒りに対(🌪)しては、ただちに膝ひざを屈くっ(🔬)するような君らの奴隷(lì(🛴) )根(gēn )性こんじょうが(🍮)、なさけ(🐨)なく(😕)て、じ(🍛)っとして(🤺)はいられない(🔠)気持ちがする(🏠)のだ――(📇)」
「いつ(🐺)もこんなに起き(📙)ないん(😋)です(💗)か。」
そのあと、八(🚥)時(🎅)から正(zhèng )午まで、「郷土(😷)社(shè )会と青年(🌁)生活」と(✖)いう題目で、朝(cháo )倉(🔝)先(🥈)(xiān )生(⤴)の講義(yì )があり、午後(⏫)は屋(🦒)外清(qī(🎤)ng )掃せいそうと身体検(jiǎn )査、(😇)夜は読書(shū )会や室(shì )内(📺)遊戯(📥)ゆうぎな(⛔)どで、開塾(🐞)(shú(👗) )第(📳)(dì )一日の行事(shì )が終(💀)(zhōng )わった。
(🍰)とあっ(🦊)た。
「そ(😬)り(😡)ゃあそう(🥧)だろう。それがあ(⬆)らわれるのはまだ早(zǎo )いよ(💭)。」
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