漫画《三 上 悠 亜 エ》2行目ライン
三 上 悠 亜 エあらすじ
同じ士族(🚯)屋敷風の(✔)建物(🌜)でも、こ(🚑)れはいく(🌩)らか後(🍘)で(🐜)出来たものらしく(👍)、蚕の種紙(🚜)(zhǐ )をあき(😲)なう町(dīng )の(🏚)商人(🎏)の(🏔)所有もちも(👯)の(🍾)に成ってい(🏳)た。高瀬は(🔔)すこしばか(😋)りの畠(tián )の地(dì(🥚) )所(suǒ )を附けてここ(🍲)を借(🍂)りることにした。
と学士(👘)もそこへ来て言って、高瀬に笑っ(💐)て(🐛)見(jiàn )せた。
長(😸)く(🦆)東(🌱)京で(🐄)年月(🕠)を送って来た高(🔯)瀬には、塾(👒)の周(😬)囲ま(📟)わりだけでも(🦂)眼(yǎn )に映(yìng )るものが多かっ(🛹)た(🔲)。庭(tí(💴)ng )にある桜(yīng )の花は開(🚨)いて(🈲)見る(👾)と八重で、花束(🛩)のよ(🏋)うに密集かた(🛐)まったやつ(🍱)が教室(🥙)の窓(🥒)に近く咲き乱れた(⬜)。濃い花の影(💡)は(🕶)休み(🦎)の時(shí )間に散(🥦)歩する教師(shī )等の顔に(🐇)も映り、建(🕙)物(wù )の白い壁にも映(📒)った。学生等は幹(🏍)(gàn )に隠れ、枝につかまり、ま(🍖)るで小鳥かなんどのようにその(🏜)下を(💯)遊び廻って戯れた。
(😐)と呼ぶ子(🌷)(zǐ(🌻) )供を見つけて(🚢)、高(gāo )瀬は自分(fèn )の(🦋)家の前の垣根のあ(👬)たりで鞠子まりこと一緒(xù )に成った。
「君は山(🚦)田君が訳(🏦)し(🗞)たトルストイの『(💇)コサックス』を読んだこと(😣)があるか。コ(💋)ウカサスの方へ(🙍)入っ(🦔)て行く露(🦁)西(xī(🍙) )亜(yā )ロシアの青年が写(👀)してあ(🔁)るネ。結局つまり、百姓(🛸)は百姓、自分等は自(🥜)分等(dě(✍)ng )というよう(🈲)な主(💷)人(🚹)公の嘆息であの本(🌩)は終ってるが、吾(😲)儕わ(🤷)れ(😮)わ(🔣)れにも矢(🤟)(shǐ )張やっぱり(🧦)ああいう気分(🍇)のすること(🔯)が(🅾)あるよ。僕(😩)などはこれで(🆙)随分百姓は好きな(😅)方(fāng )だ(🥘)。生徒の家へ行(háng )って泊(bó )まって見たり……人に話(🍨)し掛(guà(🐷) )けて見た(😝)り(😮)……まあい(🏍)ろんな機会を(😢)見つけ(💾)て、音さん(🤨)の家の蒟(💕)蒻こんにゃく(🏼)の煮(zhǔ(👫) )附まで(🥊)あそこの(🍡)隠居(👏)やなんか(🙊)と一諸(🕥)(zhū )に食っ(🐀)て(👕)見た(🏀)……ど(🚵)うし(🧦)てもま(📧)だ百(⏪)姓の心(👒)(xīn )に(🔼)は入れない(🕉)よ(🎻)うな気(🎋)が(🗺)す(👠)る」
「鞠(🛄)ちゃん、吾家お(🈚)うちへお(🔍)入(rù(👵) )り」(🏓)と彼女はそこいらに(🌠)出て遊(😡)んでいる子供(📖)を呼(💿)んだ。
(🏧)急(jí )に大きな(🏸)蜜(mì(👇) )蜂みつばちがブーンとい(✖)う羽の(🤹)音をさ(🔏)せて(👛)、部(bù )屋の(🗂)中(🥠)へ舞い込んで来(lái )た。お島は急(jí(🥔) )いで昼寝(✳)をして(🚏)いる子供の方へ(🥥)行った(🚐)。庭(👖)の方か(🏐)ら入って来た蜂(fēng )は表の方(🧙)(fāng )へ通(🖖)り抜けた。
(📆)昼過に高瀬が塾を出ようとす(🎂)る(👣)と、急に(🕣)門の外で、
「御(🙅)覧(lǎn )なさい、御城の(🛺)周(zhōu )囲(🧥)(tōng )まわ(✴)りに(👑)はい(🥂)よいよ(😲)滅(miè )亡(wáng )の時(shí )期(🔂)が(🚇)や(🍪)って来(😊)ましたよ……これで二(👋)(èr )三年前(qiá(👝)n )までは、(🗳)川へ(🤮)行(háng )って(💛)見ても鮎あゆやハヤ(🎁)（鮠）が捕れ(🍎)たものでサ。いくら居なくなった(🔬)と言っても(🎭)、まだそれ(🔷)で(🖤)も二(😰)三年(niá(🔎)n )前(🛎)までは居ました(😁)……この節(🔘)(jiē )はもう魚(🥋)も居ませ(🌃)ん……この松(sōng )林(lín )など(🕠)は、へえもう、疾(😴)(jí )とっくに(🏪)人手に渡(🚽)っ(🍲)ていま(🐘)す(🕕)…(🕧)…」
旧足軽の一人(🎏)(rén )が水を担(dān )いで二(èr )人(♈)の側を会釈(🔙)(shì )し(🍌)て通(🐉)った。
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