「(🌡)どこから見ていた(🙎)の?」(🔹)
校長室(🧜)に(🛐)おける会見の様子は、(⛎)あとで四人が(🍄)――と言っても平尾は(🛸)あ(🤾)まり(🛣)しゃべらなかったが(💡)――みんな(🌕)に話したところによる(🐉)と、かな(🏝)り(🐩)悲(👜)哀感をそそる(⏬)もの(👣)だったら(➖)しい。元来(😅)(lái )花山校長の鼻(bí )は、馬田(🦔)(tián )が次(👤)郎のう(🕶)ちで言ったように、実際い(🆗)かにも(🕸)ち(📮)ょ(🍤)っ(🍺)ぴ(🍗)りしてい(🎠)る。恰好だ(⤵)けは、美人(ré(👝)n )の鼻(👋)と(🅾)い(📘)ってもいいほどととのってい(👩)るのだが、顔の面積(🏫)に比較して、(📹)それがあまりにも小さ(⛪)すぎるのである。血(🏄)(xuè )色のわるい、それでいていやに(⏪)つるつる光っている(🐡)だだ(🈲)っ広(♍)い顔のまんなか(👘)に、つつまし(⏲)すぎる(🛹)ほどつつまし(🧤)く(👜)、そし(🎼)てそれ故に安定しすぎるほど安定してくっついてい(🖖)る(🌫)そ(🤚)の鼻を、校(xiào )長就(🥧)任のその日以(yǐ(👉) )来、生徒(🚏)た(🚹)ちは「ピラミッド遠(📻)望(🚯)」と呼んで鑑賞し(🏿)て(👬)いる(🕙)の(🌷)であ(🍥)るが、それは決し(👄)て的はずれの形容(🛒)だとは(🚪)いえない。生徒(🛌)間に、それほど安定した印(yìn )象(🍐)をあたえているその鼻(🚄)が、(🦉)血(👱)書を(🤤)差出した(💔)瞬間、ぴくりと動き、しかも(➕)多(duō )少(shǎo )額(🚵)の(📀)方(fāng )に(🤦)ずれたように感じられたというのだ(😧)から(🏳)、およそ、そ(🥨)の(🤣)場の光(🚍)景(💟)が察しられるであ(♒)ろう。
「(😒)千(qiān )ちゃ(💗)ん(🏑)の(🤜)方(📅)を見張(zhāng )るの? でも、(💋)橋(🔙)から(🌽)先は(🕓)だ(💦)め(✊)じゃない(🕐)?」
道(dào )江は(🈂)答え(🌦)な(🔰)い(✔)で敏子の顔(yá )を見(jiàn )た。敏(⚪)子(zǐ )は、(👊)
(🔋)次郎は(👚)そっ(🐡)ぽを向いて答えなか(😽)っ(🤗)た。彼女(😬)(nǚ )は(🤘)、馬田に対して、純潔(🎞)な(👺)処女(🎃)としての(🧘)烈しい憤り(🏦)どころ(🏭)か、自分に侮辱を加(🥅)えた(🔬)当の(🥡)相手(🐯)とし(➰)てさ(🖥)え、さ(⛰)ほどの(🔚)憎し(🤠)み(🕖)を感じていないのではないか(🔍)。もし感(🤬)じて(🎹)い(🤢)るとすれば、(🌇)そ(🖐)ん(🚠)なよそごとのよう(🌮)な答えが出(chū )来るはずがない。そ(😗)う(🚔)考えると、道江が馬田(tián )を「千ちゃん」という親(🤼)しげな名で呼(hū )ん(🍺)でいる(🎓)ことまでが腹立(lì )たしくなって来た。
と、今度は道江(🎛)(jiā(🌬)ng )が眉(🍩)(méi )根をよせて、
「本田のこ(❓)とだよ。あいつ、(💙)朝(chá(🧕)o )倉先生(😰)の問(wèn )題だとい(🥀)うのに、昨日から一言も(📎)口(kǒu )をき(🖇)かないのが(😟)ふし(🧝)ぎだ(🕦)って(🐜)話してい(📁)る(📋)んだ(🎌)よ(🤵)。」(🕵)
(🚬)馬(mǎ )田も、それっ(🖥)きり口をきかなかった(👸)。二人は、か(🆕)なり永いこと(🥙)、にら(🕸)み(🎶)あったま(🤠)ま突っ立(lì )っていた。次(🔂)郎(láng )が視線(📮)も手足(zú )も微動(🚂)びどうもさ(🔅)せ(🤑)な(🌖)かったのに反し(🎯)て、馬田の視(shì )線はたえず波うっており、その手足はいつももじもじと動い(🎋)ていた。
「いやね、(💭)道(dào )江(💰)のた(♎)めに、(📬)男同士が(⛽)けんかをはじめたりしちゃあ。」(📝)
松の木(mù(🔔) )の(😷)間を(🐲)もるひっ(🍘)そりした日(💐)ざしの中に(🥦)、砂地をふむ靴音がざ(👛)くざく(🦐)と異(😗)様に(🏃)高くひびいた。その(🈂)ほかには何の物音(🛐)もきこえ(❓)ない。
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