「なんだか(👀)、俺は(🈂)――気(qì )でも(🏼)狂(👰)ちがい(⛏)そうだ」(🔌)
「私(♿)もそ(🤮)う思うん(💬)ですけれど、泣かせられるくせ(🏈)に遊び(🀄)たがる」
懐古(gǔ(💗) )園(yuán )とした大き(🛂)な額の掛(guà )った(📧)城(🔬)門を入って(🔯)、(🍸)二人は(⭐)青葉に埋れた(🚡)石垣の間へ(🌘)出た。その辺は昼休みの時(shí )間(📍)など(🌻)に塾(shú )の生徒(tú )のよく遊びに来(🤷)(lái )るところ(🔍)だ。高く築き上げられた(🔈)、大(💯)きな黒ずんだ石の側面(🏀)(miàn )はそれに附(fù )着した古苔(🔝)と共に二人の右に(💰)も左(🍾)にも(🎻)あった。
「最早(🏟)マイりました(📪)かネ」と学士も笑っ(🙎)た。
「広(⛰)岡先(🙉)生の御(⚽)国はどちらなんですか」と(🏑)高(gāo )瀬(lài )が(🏑)聞い(🚂)た。
(💝)しばらく(💧)石(🤲)のような沈黙(mò )が(🚔)続(🙁)いた。そのう(💛)ちに微(wēi )かすか(📡)に酔(zuì(🌾) )が学士の顔に(☕)上った。学(xué )者ら(🍰)し(💘)い長い眉(✝)だけホンノリと紅い(📴)顔の中に際立きわだっ(🐱)て斑白(🦎)はんぱくに見え(💿)る(🚾)ように成った(🍚)。学(🍛)士(😣)は(🈹)楽(🎾)しそうに両手や(💃)身体(🎦)を(🏨)動かして(😐)、胡坐あぐらにや(🐥)ったり、坐(🍚)(zuò(♍) )り(💦)直(zhí )したりしながら、高瀬の方を(🤐)見た。そして話(💦)の調子を変えて、(🌬)
「どう(🎇)で(✋)しょ(🐘)う、高瀬君(🦓)、今度(dù )塾へ御願(yuàn )いしました伜せが(🎯)れ(🧑)の(🛑)奴は。あれ(🤝)で弟と違って(🤞)、性(😦)(xìng )質は温順(🚣)すなおな方なんですがネ。あれは小(⛵)学校に居(🆕)る時代から図画が(👲)得意でして、(⏹)その方で(🗂)は(⚪)何時(🐠)で(🆘)も(✍)甲(🧖)を貰(shì(🥙) )っ(🍬)て来ましたよ。私(🔶)が伜に(🦁)、お前(qián )は何(♟)に成(chéng )る(🏠)つ(🤰)もりだッて聞き(🔗)まし(🕉)たら、僕は大きく成ったら、泉先(xiā(🆙)n )生のよう(🕍)に成るんだなん(⛴)て…(🌹)…あ(👒)れで物に成りま(🚦)しょうか……」
高瀬は(🦈)この人(🔡)が来(lá(🦂)i )ると、(🍤)百姓画家え(🔴)か(🚰)きの(🐃)ミレエのことをよ(😣)く持出(chū )し(👏)た。そ(🛅)して泉から仏(🏢)蘭西フランスの(👺)田(🚠)舎(🌀)の(🍅)話を(😁)聞くの(😫)を楽みにした。高(gāo )瀬は(🧐)泉が持(chí )ってい(😉)る種々さまざ(⌚)まなミレエの評伝を借(jiè(📨) )りて読み、時にはその一節を泉に訳(yì )して聞(wén )かせた(🤷)。
お(👰)島はなぐさみに鯣するめを噛(yǎ(🤸)o )かんで(🕕)いた。乳呑(tiān )児の乳(rǔ )を放(👧)させ(🏨)、姉(❕)娘に言って聞(🈵)(wén )かせて、炉(🐜)辺ろばたの戸棚(🦏)の(🌌)方へ立って(💖)行っ(📠)た。
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