「こんな寒い(🍐)時には(🥪)、(🔗)ぐいぐいはた(✅)らくに限(🥝)(xiàn )るよ。室(👬)長なん(🤛)かに(⬇)なるもんじゃないね。」
(🚊)だれの顔にも、何(🖕)(hé )かし(⏹)ら、ゆうべとはちがった感(gǎ(❎)n )情が流(🧣)れており、互(✂)(hù )礼(lǐ )ご(📏)れ(🔨)いを(⏺)すまして広間を出(🌼)(chū(🐽) )て(🏨)行く時のみ(😷)んなの(🚲)足音(yīn )も(🕰)、(😸)こ(🥪)れ(💭)までになく(✋)静粛(sù )せいしゅくだった。
「おそれ(📐)入り(♐)ます(😷)。では申しあげ(🏠)ます(🕓)が、実は国(guó )もとにおりましたこ(🐁)ろ(🦎)、い(👞)つも師匠ししょう(📲)に、鐘をつくなら、鐘を仏と心得(dé(🦈) )て、それ(🏎)にふ(🐝)さわ(🌯)しい心(🐁)のつつしみを忘れ(😼)ては(🏡)ならぬ(🎑)、と言い聞かされてお(😴)りましたの(🎊)で、今朝もそれを(👘)思い出(🏊)し(🕧)、ひとつきごとに、(🏠)礼拝(📱)らいはい(🌯)をしながらついたまでで(⤴)ご(👠)ざい(🚛)ま(🤐)す。」
「すい(🛤)ぶん、ちゃっ(💻)かりし(🚙)ているなあ(📶)。」
「ええ、とくべ(⏱)つ露(🍟)骨(💠)ろ(🏫)こ(🥩)つなよう(🙋)です。」
(⛄)講(🏊)堂では、(😮)掃(sǎ(🍈)o )除(🔵)はもうあらかた終わって、机や椅子いすの整頓せいと(🥅)んにとりかかるところ(🐭)だっ(🎑)た(🚡)。そこは、第一室と第(📝)二(🙍)室(🎷)の共(gò(🔉)ng )同の受け持(🍭)ちだったらしく、(❎)田川(chuān )大作や青山(shān )敬(jìng )太(🐣)郎(🗒)(láng )などの顔も(🌻)見えていた。田(👊)川は(💛)、例の(👮)しゃが(⛑)れた、激は(🐩)げしい号令口調くちょうで、ほかの塾生たちを(😝)せきたてな(🌐)が(🚃)ら(🙈)、自(🖐)分でも椅子(♋)(zǐ )や机を運んで敏(🐥)捷び(🕌)んしょ(📉)うにたち(🕐)はた(🌮)ら(🏋)いていた。これに反(⛩)(fǎ(📂)n )して(🚶)、青(qīng )山(shān )の態度はきわめ(🚌)て冷静(📲)だっ(🚏)た。かれは、田川(chuān )の声には(🛤)無頓着(zhe )むと(🚧)ん(⚪)ちゃくなよう(🍘)に、(📽)並ならべ(🤒)られて(🏵)いく(🐂)机(jī )の列をじっとに(🍮)らんでは、そ(⏩)のみだれを正(⬆)(zhèng )していた。――二人とも、そ(🌘)れぞれに室長に選ばれていた(🌺)のである。
と、(🤘)先生(🤰)(shēng )は、かなり間(jiān )をおい(🏥)てから、つづけ(📤)た。
そのうちに、小便所の掃除が終わった(⛏)らしく、それに(🍾)かかっ(📯)て(🤬)いた四人のうちの三人(rén )が、とん狂な(🕣)笑い声(🥍)をたてながら、大(📘)便所(🗳)の掃除をは(💼)じめ、あとの一人が、たた(🚊)きに水を(⏯)流しはじめた。で、次(cì(😘) )郎(🗺)は、二(è(🌴)r )つ目(👔)(mù )の(📌)大便(biàn )所の掃(🆒)除(🚈)(chú )をお(⛹)わる(🎟)と、す(🍽)ぐ(🚥)そこを去って講堂の(👫)ほうに(🍍)行(⛔)った。大河とは、つ(🏎)いに(💿)言(yán )葉(🆑)を(🐯)か(📟)わさないま(💒)まだったの(🥟)である。
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