もう、(👃)その(🍋)ころには、廊下を行き来(lái )す(🧕)る(💖)塾生(shē(🎅)ng )た(🤯)ちの足音も頻繁(📩)ひん(🥉)ぱんにな(♟)り、(👬)ほうぼ(🐋)うから、わ(🔡)ざと(🤥)ら(🚙)し(🏗)いか(🐭)け声(shēng )や、とん狂きょうな(💊)笑(xià(Ⓜ)o )い声(❎)などもき(🕤)こえて(⌚)いた。ゆ(🗿)う(🏫)べの(🧝)懇談会で(🍪)分担(dān )ぶ(🖐)ん(👮)たんをきめ、(🅰)かれら自(🤚)(zì(⤵) )身の室は(🎼)もとより、建(jiàn )物の内(😑)部(🍧)(bù )を、講堂(táng )や(🈲)、広間や(🦖)、便所にい(🏤)たる(👃)まで、全部清(qīng )掃せい(💬)そ(📮)うする(🈺)ことに(🐝)申し(🚁)合わ(⤵)せていたので、かれらも(🦊)、まがり(❣)な(👾)りにも責(zé )任(🗾)だけは、果(guǒ )たさ(🚜)なけ(🖋)ればならなかったし、(🔥)それ(🐄)に、きびし(📍)い寒さと、おたがい(🐅)の(😯)眼(yǎn )とが、かれらを、外(wài )見だけ(😅)で(🏓)も、(💭)い(🤧)かにも忙いそがし(⚡)そう(🍏)な活(🌔)動(dò(⛲)ng )に(🤵)駆(🧖)かり(🛬)たててい(🆕)たのである。
(🤱)それから、朝倉先生は、何か(🎟)おかしそうにひとりで笑(xiào )っていた(🌆)が、
机の上には、(🚄)二三(😊)日ま(📱)え(💆)、兄(xiōng )の恭一(yī )きょういちから来たはが(👼)きが、文面(miàn )を上にし(🏡)てのって(🎲)い(👦)た。それに(💉)は(🥫)、
か(🐺)れは視(shì )線を転(zhuǎn )じ(💥)て、そっと先生(shēng )の顔(💟)をのぞ(💌)い(🏹)てみた。すると、ふ(🔐)しぎな(👥)こ(🚑)とには、先生のいつ(🎱)もの(🕳)端然た(⏱)ん(🧜)ぜんたる(🔘)静(jìng )坐(zuò )の(🚧)姿(zī )勢がい(🎏)くらかくずれてい(🚗)る。顔をすこし伏ふせ、その(⛔)眉ま(🕛)ゆの(🍱)間(jiā(🚄)n )には深(shēn )いしわ(🤒)さえ見え(🍜)るの(🤚)で(🥚)ある。次郎は、(🛵)先生(🔐)が気(🐰)分でも悪くなったのではないか、と思(⏭)った。
と(🏆)、大河は槌(😥)をふるいながら(👍)、こたえた。
コーン、コーン、――(📐)コーン(⏮)、コーン。
かれは心の(✅)中で強く否(♟)定した。し(🎄)かし、(🤬)否定(dìng )した心そのも(🏻)のが、やはり、ふだんの(🚕)秩序(✡)を失った心でし(🎭)かなか(✒)ったの(⏰)で(🈵)ある。
(🎙)では、な(🌧)ぜそれならそ(😘)れとはっ(🏣)きり書(shū )かない(🔔)の(🤰)だろう(🌛)。道(dào )江(jiāng )の名を書くの(📭)が(🐪)きま(⛄)りわる(🕧)くて(📆)、暗々裡(🔓)あん(🍤)あんりにそれをほのめ(🐖)かしたつ(🥧)もりなのだろうか。あ(🐡)るいは(💅)、予(🈸)告(gào )なしに道(dào )江をつれて来(🍖)(lái )て、自(zì )分(fèn )をおどろか(📠)すつもりなのだろうか。いずれに(💁)しても(👚)、自分にと(🏗)っ(🦊)ては、あま(🗯)り(🔯)愉(yú(📟) )快(kuài )ゆかいな(🚰)ことでは(🥁)ない。何とい(🚺)ういい気な、甘あまっちょろい兄だろ(🐺)う、(🎖)と軽(qīng )蔑け(🍸)いべつしてやりたい気(qì )に(🔸)さ(💔)えな(✳)る。
「私は、大河を(🏮)そ(👋)んなふうに思(sī )うのは(🐉)、む(🐿)しろ大(🛠)河(🌒)に対する侮辱だという気(📊)もするんだ(🔷)がね。」
「僕(💼)もそう(🏵)思って、わざわざ(✌)廊下に出て見た(💅)んですが、当番は大河君だっ(🏌)たんです。」
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