「(🍎)おい、お(👷)れの鼻穴はな(🦍)のあなに(🥛)なにかはいってないか見てくれ」
「おれ(🎫)は日(rì )本(🚛)人だから日(📽)本の文字のしる(🚂)し(🈸)を書くん(🧗)だ、毛(✴)唐けとうの(🎤)まねな(🛒)んか死(👘)んでもしやしな(📑)い(🍅)よ」
「ばかッ、きさまは医者の子か(🕟)ら(🍗)わいろをもらってるからそ(🐚)ん(🤟)なことをいうん(🗡)だろう、だ(🦔)れが(🌼)なんと(🆓)いっても(🆎)おれ(🍉)はなぐる、あ(🎙)いつは一体(tǐ )小(🔢)利口で(🌻)陰険だぞ」(🚖)
実際敵(dí )の走者が(⚽)第(dì )一第(➿)二塁(😊)にある、少しもゆ(🏞)だん(🌔)のならぬ場(🎤)合である、かれは捕(🎄)手のサイ(🍗)ンを見た、小(xiǎ(😢)o )原はすでに青木をあなど(😷)ってい(🍲)る、かれは第(dì )一(yī )にウェストボ(📃)ールを(🎈)サ(⛩)イ(🐡)ン(🍆)し(👊)た、第(dì )二もまた(🥖)…(😩)…第(🏦)三(🐏)には直球であ(🌅)る。それは青木の(🎤)予(💤)(yǔ )想する(⛎)ところであった(⛸)。
そのころ学(xué )校内(🙁)で奇怪な風説(shuì )が伝(💦)わった、生徒の中で(🔽)女学(⛎)(xué(🏓) )生(🤶)(shē(🥌)ng )と(⛲)交際し、ピアノやバイオリ(✊)ンの合奏(🏕)をしたり(🎄)、手(🛶)(shǒu )紙を(🚊)交換したり、(🎨)飲(yǐn )食店(dià(🥦)n )に出入りしたりするものがある、い(😘)まのうちに(👷)探しだして制裁を加え(😹)なけれ(🏃)ば浦和(⌛)(hé )中学の体(📥)面(⏹)に関する。
「女(🆘)と合奏し(🎗)たり(🧐)、手紙をやりとりする(👺)の(🧓)はどうだ」
「検定けん(😘)て(👍)い(🥘)を受け(📞)るつもりか」
「(🚬)そ(🏚)うだ、金(🧦)が(🐫)あ(🏎)って時間(🧔)があって学(💛)(xué )問(😮)するものは幸福だ、わしの塾じゅく(🐠)の生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同じ(👹)土地に生(shēng )まれ(👨)同(🏚)(tóng )じ(🤽)年ごろであり(☔)ながら、た(📲)だ、金のために甲こ(👠)う(🎧)は意気揚々よ(🐺)うようと(😌)し(🐔)乙おつ(🕙)は悄(qiāo )然(🐶)しょうぜんとする、こん(🗾)な不(bú )公平(píng )な話はないのだ(📦)、いいか(👘)安(ān )場(🐒)(chǎng )、そこ(🍋)でだ、わしは(🏈)生徒(🌾)共(❣)の肩身を広くさし(🐦)てやり(🏄)たい(🐜)、金ずくではかな(💔)わない、(😇)かれらの学校(💋)(xiào )は洋(yáng )風の堂々た(🏜)るもの(💙)だ、わしの塾(shú )じゅくは壁(bì )が落(🥤)(luò )ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ(🌇)、生徒は町を歩(🈸)(bù )くにいつも(🕙)小さく(🎌)なってし(📿)ょぼし(🎞)ょぼしている、だ(💛)からせめて(🛒)野球でもい(💝)いから(🌕)一遍い(😽)っぺ(🍓)ん勝たしてや(🧖)りたい、実力のあるも(🚏)の(😫)は貧富(📥)にかかわらず優勝(shèng )者(😒)に(👆)なれるものだと(🔝)いうこ(🤩)とを知(zhī(🈶) )らしめた(😌)い、師(⏸)範生(shēng )も中学(xué )生(🔬)(shēng )も(💡)黙々生もくも(🍥)く(🛢)せい(🔕)も同等のものであると思(💤)わせたい、(📸)大手をふっ(🌷)て(🙈)町を歩く気に(🕖)ならせたい、だからどうしても今度は勝たね(📝)ば(🏺)ならん、(📑)わ(🐅)しもこの年になって、(🌲)なにをくるしんですっぱだかに(😗)なって空(kōng )あき地(🍺)ちでバット(🍗)をふり生(shēng )徒等(děng )を相手に(🏹)遊(🏦)んでいたかろう、生(shēng )徒の自(📲)尊心を養成(🕒)(ché(👨)ng )し(❣)たいた(🚉)めだ、そうして一方に(🧝)おいて(🐻)町(🛠)の人(🏖)々(⛅)や官(💖)学(xué(💴) )崇(🚤)(chóng )拝者を見か(📅)えして(💼)やりたいためだ、野(yě )球の(🚠)勝敗は(🖌)一(⛺)小事だが、ここで負ければわしの生徒はますます自尊(zūn )心を失い肩(🤹)身を小さ(🦉)く(🍵)す(💌)る、(🔺)実に一大事件だ(🏛)、なあ(👌)安場(chǎng )、今度こ(👻)そはだ、な(👔)あおい、しっかりや(🗡)ってくれ」
「ぷうぷうぽうぽう」
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