次郎(láng )は、その中(zhōng )の「ぼく(⏬)のほうはたぶ(🕷)ん変更はあるまいと思(🐳)うが」と(⏺)い(🌴)う文句(🛺)が気になった。もし(🧔)恭一だけの考えで日取(🧤)りがきめられ(👭)るもの(📦)だったら(⭐)、そんなあいまいな言いかたをする(🗂)わ(🖊)けがない(🥉)。これはだれ(📂)か(💽)ほかの人の(😏)都(dōu )合を念(nià(🍪)n )頭において(🅿)の(💼)こ(🔗)とらしい、もしそうだ(🙊)と(✝)すると、そ(➡)れ(🦒)は道江みちえの着京(jīng )の日(🌶)取(🍻)りにちがいない(🎉)のだ。
最初の(❓)日曜が(💤)来(🔴)た(😎)。開塾(💨)かいじゅくの日(🙍)(rì(👬) )がちょうど月(🚢)曜だったので、まる一(⛲)週間(jiān )にな(⏳)る。
(👌)消燈まで(⏺)、これといってとり(🦅)たてていうほどの変わった(🤛)こと(⬜)もな(📨)かっ(🦇)た。しかし、大(dà )河無門(mé(😛)n )が、かれ自身の希(🐒)望に反して(😄)、あまりにも早くその(🖌)存(cún )在(zài )を認め(💂)られ、み(📥)んなの注(zhù )目(👙)の的になった(🌂)ということは(🎱)、この塾(shú )にとって、よかれ(🐜)あしかれ、決して小さなできごとで(🐌)はなかったといえる(🆙)であろ(🐫)う。
「ええ(💫)、べつ(📀)に出る(🛋)用もなかった(🍦)ので……」
(👂)かれは、掃(🍖)除(🏮)そ(💋)うじをし(➖)な(🙄)がら、(🚭)根気よく鳴り(🥁)つづけて(📕)いる(👣)板(bǎn )木の音(yī(📗)n )に、ふと好奇心(xīn )こうきしんをそそ(🏎)られた。それは、(✌)鳴りはじめた(🦗)時(🎰)(shí )刻(😎)がき(🈲)わ(🌭)めて正(🌏)確(què )だ(🃏)ったからばか(🏜)り(🧟)でなく、そ(🐍)の音の調(🐗)(diào )子(🚤)(zǐ(🧣) )に何(🤬)(hé )か(🖥)しら落(luò(😔) )ちつきがあ(❕)り、しかも、いつ(🔡)まで(💎)たっ(🙊)てもそ(🚽)れ(😓)が乱れなか(👄)ったか(🥍)らであった。
(🧝)だれの顔にも、何かしら(😄)、(㊗)ゆうべとはちが(♊)っ(🚊)た感情(qíng )が流れており、(🌃)互礼ごれいを(🖕)すま(🏜)して広間(jiān )を出て(❗)行く時のみ(🎞)んなの足(🐤)音も、これまでになく静(jì(😀)ng )粛(🎶)せい(🆑)しゅくだった。
そして(🚹)、(🚏)次郎の(📸)ほうをちょ(🛫)っとぬすむ(🦗)よ(🏿)うに(🐁)見ながら、
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