最初の日(🤨)曜(yào )が来(🥓)た。開塾(shú )か(🕡)い(😖)じ(🔴)ゅくの(🐒)日がちょうど月(🧚)曜だったので(🙆)、まる一(🎭)週間に(🗜)なる。
「や(🈷)はり(🐁)強制が必(😮)要(⛽)(yà(🗣)o )だとい(🌕)うのかね。それじゃあ話はま(💾)た逆も(♓)どりだ(🎬)。」
「おはようございます。」(🆙)
「ぼく……もっと……考えてみます。」
(🐖)それ(👽)には、組(👂)織(zhī )や、講義科目(🧀)や、諸(🚜)行事(shì )の時間割(🤚)な(🚨)ど(💶)、必(🈂)要な諸計(jì )画(🐿)が一通(🍡)りならべられてい(✌)たが、そのどの(🏁)部分を見ても(🉐)常(cháng )識から(👉)とびはな(⌚)れたよ(😽)うなこと(🌍)は一(yī )つもなかった。塾(🥀)(shú )堂(tá(🆗)ng )と名のつ(🗣)くとこ(🚷)ろでは(🌾)、そのころほ(⭐)とんどつきも(🏐)ののよう(🐍)になっていた「みそぎ(🌒)」と(🤡)か、「(❄)沈黙ちんもくの労働」とか、お(🌴)よ(🏫)そそういった、(🔬)いわゆる「鍛(🏵)練た(👕)んれん」的(🎯)な(🔲)行事が全く見当(dāng )たら(♏)ないのは、むしろみ(❇)んなには、ふしぎ(📩)に思(sī )わ(🍓)れたくらいで(👣)あった。五時(shí )半(bàn )起(🕉)床(🤓)という(🎟)のが、二(🐿)月(yuè(🕙) )の(🌡)武(wǔ )蔵(zāng )野むさし(📊)のでは、ちょっとつらそ(🕔)う(🏻)にも思え(🐢)たが、それも青年たち(🗺)にとっ(⭕)ては、決し(🏜)ておどろく(🎹)ほどのこ(🕠)とで(🎠)はな(🕛)か(🕖)った。むし(🦆)ろかれ(🗝)ら(⭕)を(🦃)おどろ(🛴)かした(🍐)の(🗳)は、生活(huó(🆘) )に(🏴)うるおいを与あたえるような行事が(🐰)、(🎙)かなりの程度(dù(📠) )に、織おりこ(🖲)まれて(❕)い(🛫)ることであっ(😢)た。と(✒)に(🎤)かく(☝)、見(jiàn )る人が見(jiàn )れ(👚)ば(Ⓜ)、日常(cháng )生活(huó )を深(🥠)め(📃)高める目的(de )で、(🥖)すべ(🚇)てが計画されているということが明(👼)ら(🙆)かであった。
「そう(🔔)なればいいんですが、実際(🛑)は、(💀)やはり、なるだけお(🔻)そくと(⏬)いうことに(🐛)なりそうに思(sī )うんです。」
(👾)静坐(😾)は十分(fè(🕸)n )足らずで終わっ(🖥)た。
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