「(🏝)打ちやめ(👎)る(😹)と、それでか(🏢)えって(📈)起(qǐ )きることもあ(🍚)り(🎖)ますがね。」
講(jiǎng )堂では、掃除はもうあらかた終わって、机や椅子いすの整頓(dùn )せ(🖨)いと(🥓)んに(🗿)とりか(🌁)か(🌫)るところだった。そこは、第(🧑)(dì(🥇) )一(yī(🐮) )室(⭕)と第二(è(🥔)r )室(shì )の共(gòng )同の受け持(🈂)ちだったらしく、田(🏟)川大作(zuò(💥) )や青山(🗾)敬(👬)太(tà(🍲)i )郎(🔤)などの(⛷)顔(🍿)(yá )も見えて(🥔)いた。田川(chuān )は、(💶)例のしゃがれた(🐰)、激はげしい号令(🐨)口調くちょう(🍕)で、ほか(🦀)の塾生たちをせき(👦)たて(🦏)ながら、自分で(🏠)も椅(yǐ(🐪) )子(zǐ )や机を(🔦)運んで(🧑)敏捷(🍋)びん(🗣)しょうにた(🏕)ちはたらいていた。これに反して、青(📜)山の態度はきわめて(🈳)冷(🆗)静だ(💙)っ(🐨)た。かれは、田川(🤫)の(😫)声(⛄)には無頓(dù(🦉)n )着むとんち(🎁)ゃくなように、並ならべられていく机の(🍓)列をじっ(🥐)とに(🕊)らんでは、そのみ(🌊)だれ(😃)を正していた。―(🥑)―二人(🦊)(rén )とも、(🏌)それ(🏖)ぞれに室長(zhǎng )に選ば(🔐)れていたので(🕹)ある。
「(😌)もうここはだいたいすんだ(🏴)ようで(👔)す(♉)よ。」(🕶)
「じゃあ、やはり打(👞)ちつづけるよりほ(🙀)かありませんね。」
やがて先生(shēng )は言(🎟)葉をついだ(🔮)。
「そりゃ(🤴)あ、あべこべだ(💯)よ。あんな人だから、郡の団(☕)長な(🌻)んかになり(🌠)たがるん(🎖)だ。」
次郎は(🏌)、思(sī )い(🥛)き(🥋)りドアをあ(😱)け、
「君(💢)は大河の思わ(❔)くなんかを(💨)問題にするまえ(😰)に、君自身(shēn )のことを問題(tí )にすべき(⛹)だと思うが、(🛥)どう(👁)だね(🔮)。」
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