休(🚉)み(✋)の時(shí )間(🍨)(jiān )毎に、高瀬は窓(chuāng )へ行(háng )っ(🔳)た。極く幼少お(💸)さない時(shí )の記憶が(⭕)彼の胸に(🔖)浮んで(😜)来(🎦)た(🌾)。彼は(🗽)自分(fèn )も(🚥)また(🛋)髪(fā )を長くし、手(shǒu )造りにした藁(🥄)わらの草(cǎo )履を穿い(🏧)てい(💹)たような田舎の少(shǎo )年であったことを思出(chū )した。河へ抄す(🐍)くいに行(🎤)っ(😊)た鰍かじか(🌖)を(👔)思出した。榎(jiǎ )え(🧡)の(🛶)樹(💗)きの下で橿(🍓)鳥(niǎo )かし(🐮)どりが(😬)落して行(háng )った青(🤖)い斑ふの入った(🍤)羽を拾ったこと(💓)を思(sī )出し(💬)た。栗の(🦎)樹(shù(🍶) )に居(🈹)た虫を(🌪)思(🦒)出した。その(👨)虫を踏(tà )み潰つ(🆙)ぶして、緑(📩)(lù )色(🈳)(sè )に流れ(🕵)る血(🥓)から糸を取り(📔)、酢すに(🆚)漬(🐒)け、引き延ばし、乾し固め、それで(👓)魚を釣ったこ(🏖)とを(🎱)思(sī )出(🎌)した。彼は又(yòu )、生きた蛙を捕つかま(🏧)え(🎍)て、(🔙)皮(pí )を剥はぎ、逆さ(🧚)に棒に(🐕)差(chà )し、蛙の肉の(🏗)一片ひとき(⛪)れに(😥)紙を添え(😫)て(🗡)餌(🧑)(ěr )えさを(🐛)さがしに来る蜂(🐭)は(🤢)ち(🙃)に与え、そんなことをし(🍳)て蜂(📎)の巣の在(zài )所(🎹)ありかを知(zhī )っ(😄)たことを思(sī )出(👕)した。彼は都会(huì )の人の知らない蜂の子のようなものを好(hǎo )んで(🦈)食ったば(🚨)かりでなく、田圃側に(📲)葉(yè )を垂(🏯)れている「すい(🐁)こぎ」(😧)、虎(hǔ(💸) )杖いたどり、それから「すい葉(🤗)」という(👪)木(mù )の葉で食べら(🎠)れるのを生でムシ(😄)ャムシャ食ったことを(♏)思(sī )出した。
「も(🎺)う(🤤)私(sī(🔟) )は士(🚳)族は(🥔)駄目(mù )だという論だ。小諸(🆙)ですこし骨(📸)ほね(💝)ッ柱ぱしのあ(🏋)る奴は塾(💭)の(🤒)正(🆒)(zhèng )木ぐらい(📎)なもの(🍼)だ」
そ(🗻)れ(😃)から二(èr )年(➡)ばか(🍇)りの月(🈯)日が過ぎた。約束(shù )の任(🔂)期が満ちて(🥩)も高瀬は暇を貰もら(🏦)っ(🈸)て帰ろう(🔥)とは言わなかった。「勉強するには、田舎の方が好(hǎo )い」そんなことを言って、(📣)反かえ(🍧)って彼は腰を落着け(🈴)た(🐄)。
「今(👐)咲いてますの(😄)は(🏙)、ホンの丸咲か、(🌝)牡丹ぼ(💒)たん種ぐ(🛠)らいなものです(🏨)」と学士は高瀬に言(yán )った。「真(➰)実ほ(👨)んとうの獅子(🏉)ししや手長(zhǎng )と成ったら、どうしても後(hòu )おく(🍨)れ(🧕)ますネ。そ(🐏)のうちに一つ(🚏)塾の先生方を(🌛)御(🏥)呼び申(shēn )した(😤)い……何(hé )が(🆗)なく(🏀)と(👛)も皆さ(🏵)んに(🔽)集(🕘)って頂(dǐng )いて(🏼)、(🛸)こ(🥞)れで一杯(bēi )進あ(🦀)げ(🏎)ら(🥏)れるようだと可(kě )いいんですけれど(🌀)……」
小使いの音吉が来て(🥂)三尺四方(fāng )ばかりの炉(😊)を新(🥪)規に築つき上げて(👅)くれた(🅾)頃、高(🌮)瀬は先生の(🤯)隣(🤥)屋(🎢)敷の方から(🍒)ここへ(🆚)移っ(💞)た(📿)。
と尋ねて、一(🐅)(yī(🍘) )寸そこへ来て立(🙌)っ(🚁)た(🍈)高(gā(😈)o )瀬(🍉)と一(📈)諸に汽(qì(📺) )車を待つ客(😨)の側に(😐)腰掛けた。
「(📜)まあ、(🤷)こん(🏙)なものでしょう」(🐭)
「鞠ちゃんは、先刻さっき姉ねえや((📷)下(🎽)(xià )婢)と一緒(🗺)に懐古(🗻)園へ遊(📕)びに(📛)行(👐)って来ました」
(🤚)昼過(🚮)に(🈚)高瀬(🎥)が塾を出(🍲)よ(🥃)うと(🕷)する(🧡)と、(🔙)急に門(⛩)(mén )の(🌦)外で、
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