俊亮(🥂)あての(👰)お浜の(🍨)便りは、(🗯)全(quán )く(🛐)珍(zhē(🤪)n )しいことだった。文字(📋)も(🖤)、(👯)いつもとちがって、誰か相当の(😠)人に(📴)頼(lài )ん(🌫)で書い(🍈)ても(🥏)らったものらしかった。それには、四角(😴)ばった時(🔵)候の挨拶のあとに(🚴)、次のよ(🐸)うな(💧)文(wé(🚣)n )句が書い(❤)てあった。
「いいとも(⏹)。今からいっ(🐴)しょに(🌼)行こ(🎛)う。」
彼は、その声をきくと、無意識(🤑)に起(🥅)きあがっ(🍀)た。そして、くるりと向きをかえて新入生の方を見(jiàn )た。彼(bǐ )はもうす(♈)っ(🏸)かり落ち(📞)つい(💡)ていた。新(🎵)入生(🦉)たちは(🍉)、み(🗻)んな青い、(🖱)おび(🖼)えきった(🚥)ような(😶)顔をして、(🚭)彼を見ていた。その(👠)青い顔の両側に、五(wǔ )年(🔘)(nián )生たちが、にやにや笑って(🐕)立(🕗)(lì )っているの(⏬)が、(🥛)はっきり見(🛐)えた(🥉)。
(これか(💲)ら(😻)やりさえすればいい(⛷)んだ。そ(🙁)れ(😕)で偉(🍟)がりを言ったことには(✂)決(jué )し(😆)て(🅿)な(😴)らないんだ。)
「かまうもんか、これも校風刷新(xīn )さ(😙)っしんのためだ(🦅)。」(📪)
「五年生(shē(😳)ng )、こわくない?」
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