「(😵)そう(🀄)だ(😁)ろう(⛪)。僕(pú(🏮) )も四年(nián )生全体の(🐍)名でバックするのは(😧)不賛成だ(🐄)。」
(🎚)彼は(🈴)、いつとは(😒)なしに、そんな(🔩)気(qì )がし(🏼)ていた。はっきり(🖨)意(yì )識(🌺)(shí(😪) )し(⬜)て、そ(🏥)う(🕥)なろうと(🛂)努めた(📹)わ(💔)けで(🎐)も(🐲)なかったが、中学に入学して以来、日(✅)一日(rì )と(👺)、母や祖母の問題がその深(🎙)刻さ(🦂)を(🕦)減(🕙)じて行き、このごろ(🗝)では(🤡)、よほ(🚰)どのこと(🗿)がないかぎり(☕)、たい(⏯)して気(📝)にも(🍣)かから(🍾)なくなって来(lái )た(🕴)ので(🔅)あ(📵)る。それは、たしかに、中学校と(✝)いうものの空気が、彼にい(🤜)ろ(👝)い(😧)ろの新しい問題をあた(🏡)え、(🍌)彼の関心を(📳)、急(jí )に家庭以(yǐ )外の(😽)世界に(🏆)まで(🌁)拡げて(🆗)くれた結果にち(👺)が(🔟)いな(💑)かった。その意味では、中学校とい(🎲)うところも(🌱)、尊(zūn )敬す(🙍)べき先(🐐)生がいる(❤)いないにかか(🥅)わらず、(🤬)人間を成(chéng )長させる何かの魔術(🥌)(shù )をもったところだ、といえる(✨)であろう(💼)。
「默っ(💣)てなぐられているんだな?」
「冗(🏽)(rǒng )談はよ(⛺)そう(🔈)。……どうだい、(🚱)本田(🗣)、君(jun1 )の弟ってのは、い(🤲)ったい、物がわ(🕺)かる方なのか(🗃)、それとも、ただ(🐍)の向こ(⛷)う見(🔎)ずか(🤫)。」
恭一はいかにも不(bú )安そう(🕴)な顔をし(💤)ている。
「い(🌭)ったい、何(hé )と(🥂)いうんだい、そいつの(🐾)名は?」
(🕴)次郎(📅)は大(dà )沢に(🔱)は答えないで、(🍇)恭一(yī )の方を(🥘)見た(💷)。そして、
「本田の弟を侮(🔎)辱(⚡)したく(✨)ないからさ。」(📝)
「(🗄)しようがないさ。」
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