フェラ 動画《えろげ いむ》2行目ライン
えろげ いむあらすじ
(🤨)休み(🐄)の時(shí )間毎(💔)(měi )に、高瀬は窓へ行った。極く幼少おさない時の記憶が彼の胸(xiōng )に浮んで来た(🛢)。彼は自分(🤧)もま(🐃)た(🛄)髪を長くし(🐫)、手造(zào )りにした藁(🚱)(gǎo )わらの(🚂)草履を穿いてい(🕜)たよう(🏋)な田舎(💞)の少(shǎo )年(🍈)であったことを(🏪)思(🚑)出(chū )した。河(🚑)(hé(⛸) )へ抄すくいに行(háng )った鰍かじかを思(🙄)(sī )出(chū(👂) )し(😬)た。榎えの樹きの下で橿(🌿)(jiā(🐧)ng )鳥(niǎo )かしどり(👭)が落し(🏒)て(❗)行っ(🚱)た(🏰)青い斑ふの入った羽を拾(😚)ったことを(🗞)思出した。栗の樹(shù )に居た虫(🙅)を思出し(🖲)た。その虫を踏(🦗)み(👾)潰つぶして、緑色に流(🕠)れる血から(👛)糸を(📷)取り、(🎑)酢すに漬(zì(⏩) )け、引き延ばし、(💽)乾し固め、それで(💋)魚を釣(💺)(diào )ったことを思出し(💺)た。彼(bǐ )は又、生き(🏫)た蛙を捕つ(📋)かまえ(🦍)て、(🤽)皮を剥は(🛵)ぎ、逆さに棒に(🐇)差し、(🏢)蛙の肉(😱)の一(🗡)(yī )片ひときれに紙(📱)を添えて(📣)餌えさをさがしに来(🤼)る蜂はちに与え、そんなことをして蜂の(🗨)巣(🕗)の在(🖤)所(🛣)あ(🚑)り(🤓)かを知(zhī )っ(😠)たことを思出(🎻)した。彼は都会の(🆑)人の知らない蜂(fēng )の子のよ(😅)うなものを(🌔)好ん(🍓)で食ったばか(🐓)り(🎈)でなく、田圃側(cè(🐇) )に(🍳)葉(yè )を垂(🥡)れている「すい(🎑)こぎ(🕉)」、虎杖いた(👁)ど(🍠)り、それから「すい葉」という木の葉(🌟)で食(🕺)べられるのを(📕)生でムシ(🔏)ャム(📒)シャ食(🤡)ったことを思(sī )出(🐉)(chū )した。
「そこ(🛵)はあまり端(👱)近です。まあ奥の方へ御通(tōng )りなすって――(🚮)」
(🛴)五月(🗜)の町裏らしい夜は次第に(🛅)更ふ(🖲)けて(❓)行(🎸)っ(🗝)た。お島(☔)の許(📁)もとへ手習に通(tōng )って来る(⛱)近所(suǒ )の娘(🕌)達(dá(🏑) )も、提(tí )灯ちょうち(🧀)んをつけて帰(🕛)っ(🕸)て行った。四(sì )辺(🗽)あ(🍦)たりには(💉)早(zǎo )く戸(hù )を閉(bì(💞) )め(🤑)て寝(🌡)(qǐ(🚷)n )る家も多い。沈まり返っ(🕸)た屋外そとの方(fāng )で、(📮)高瀬の家のものは誰の声(🎃)と(🈲)は一(💣)寸見(👁)(jiàn )当のつか(👁)ない呼(hū )声(shē(🛠)ng )を聞(🏎)き(🚽)つけた。
「ア、(🚈)虫を(👨)取(📓)りに行った」
塾では(⚪)更に校(xià(⛏)o )舎の(🉑)建(🤵)増(🖨)(zēng )た(🕶)てま(😗)しを始め(🎙)た。教(jiāo )員(😁)の手が(⚽)足(✅)(zú )り(💃)なくて、翌年の新学年前には広(guǎ(🥥)ng )岡(🈴)理(lǐ )学士が上田から家を(🏧)挙げ(🎼)て引(yǐn )移っ(⤵)て来た。
その人(😰)(rén )は身(👻)を斜(🐖)(xié(👚) )めにし、うんと腰に力(🍛)を入れて、土の塊かたまり(🖌)を(🍈)掘(🛸)起しな(📘)がら(🆖)話(🦖)した。風が来て(🛥)青麦を(🚜)渡る(🤟)の(🔶)と、(🔟)谷川(chuān )の音と、そ(📡)の間には蛙の鳴(míng )声も混って(🚰)、どうかす(🚻)ると二人の話は(🔙)とぎれとぎれに通ずる(🤰)。
正木大尉(wèi )も(💧)帰った後だ(🚢)った。学(xué )士は幹事室に(🎪)預けてある自分(🗺)(fè(📟)n )の弓を(🐀)取(🕖)りに行(🦇)って、(📐)復た高瀬の側へ(👓)来た。
「かァさ(🔪)ん、かさん―(☝)―(🔪)やくらか、(🐦)やくや(🌄)――ほうちさ、やくやく(🍌)う――おんこし(🤳)ゃこ――もこ(🃏)しゃこ――」(🐇)
大(dà )尉は(🌜)弓返ゆが(❌)えり(🌼)の音をさせて、神(shén )経(🏳)的(de )に笑(🏩)って、復た(🏨)沈(shě(💮)n )鬱な無(wú(☕) )言に返った(😐)。
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