(🗻)と(🚩)音吉(✉)が言(yán )った。
(😼)誘う(🌥)ように言う学(xué )士と連立って、高(gāo )瀬(🚇)は(🔀)やがて校舎(😆)の前の石段を降りた。
と音吉が言った。
細い流について行(🔫)ったとこ(🍠)ろに、本(👫)町の(🤗)裏手に(🅿)続いた一区(🎑)域(yù )がある。落葉(yè )松からまつの垣で(👆)囲われ(⛅)た(📖)草(🏐)葺くさぶ(🕡)き(🔝)屋(wū(🤝) )根(gēn )の家が先生の高瀬を連(liá(🎧)n )れて行って見(jiàn )せたところだ。近くまで汁粉(🏀)屋が借り(🚭)ていたとかで、古い穴(xué )のあいた襖(🙃)、煤すす(👕)けた(🗡)壁(bì )、(🕰)汚(🎟)(yú )れた(🍰)障(zhàng )子(🚳)(zǐ )などが眼(yǎn )に(🐒)つく(🌸)。炬燵こたつを切ったあたりは畳も焼け焦(🦒)げて、紙(👬)を貼はり(🥒)着け(😇)てある。住み(💁)荒した跡だ。
こう(〰)なると教員(yuán )室(shì )も大分(fèn )賑(📡)に(🎙)ぎやかに成った。桜(🍒)井先(xiān )生(shēng )はまだ壮年(❣)(nián )の(🎅)輝きを失わない眼付(🛤)で、大きな火鉢(📣)を(🏝)前に控えて(🕕)、盛(🛺)んに話す。正木大尉(📽)は正(🈁)(zhèng )木大尉で強(🍸)い香のする刻煙草きざみた(🛸)ばこ(🔦)を巻きな(🥏)がら、よく「軍(jun1 )隊に(🎠)居た(🤼)時分」を持ち出す。時(🌧)に(➕)は、音(🍺)吉(jí )が(👑)鈴を振(zhèn )鳴しても、まだ(🔨)皆な火(huǒ )鉢(bō )の側に話(🏩)(huà(😸) )し(🎠)込むと(🤾)いう風であった。
学士(🏞)が窓のところへ来(🕖)た。
「今私が(🗓)読んでる小(xiǎo )説(🚑)の中(zhōng )などには、(🧟)時(🐄)々仏蘭西(xī(⬛) )語が出(chū )て来(🤢)(lá(👀)i )て(🍸)困り(🐹)ます(🚔)」(😩)
「ポ(🍳)ツ(💅)ン」と体操の(🖊)教師は混返まぜか(🎭)え(🤬)すように。
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