「(🥃)元来、正義は階級にある(👽)ん(🔊)じゃない(🍄)んだ。どん(〽)な階級にだって、(🏠)正しい人もいれば、(🎧)正しくない人もい(🏇)る。正義(yì )は、それをも(🌹)っ(♎)ている(🕜)一人(🏨)一人の胸(xiōng )にしかないん(👉)だ。五年生は(🚐)五年生(🎤)な(🍖)るが故(gù )に正義の持主(📣)では(📅)ない。同様に僕らも、(🐱)四(📅)年(nián )生(💝)(shēng )なるが(😐)故(gù )に正義の擁(🔤)護(📭)(hù )者(zhě )だと主張する(🎚)わけには(😕)いかな(🐄)い。四年生(shē(🍆)ng )とか五年(🎄)生とか(🐘)いうことは、要(🕑)(yào )する(🎊)に正義(yì )とは(🌷)何(🔌)の関係(xì )もないこ(🚄)となんだ。そ(🚙)れをいかにも関係があ(🗻)るかのように思(🕶)いこんでいるところに、この学校の病根(gē(🦍)n )が(🐈)あり、校風のあがら(📝)ない大(dà )き(🏮)な(🕊)原(yuán )因があるんだ。この(🦂)学(🎩)校では、上級(🍷)の名(míng )におい(🗾)ていつ(🦐)も(🏬)正義(yì )が蹂躙じゅ(🥟)うりんされてい(🙅)る(👎)。現(xiàn )に本田の(💎)弟の場(🔒)合(🏙)(hé )がそれ(🐝)だ。僕はもう(⏱)一度(dù )は(💝)っきり言(yán )う、正(🗡)義(yì )は(🀄)階級になくて人(🛐)に(🔐)あるんだ。もし(⏺)そうでなければ、全校(xiào )一(yī )致(zhì )も期待出(🌟)(chū(📓) )来(🏐)ない。それが期待出来(lái )るの(🍪)は、正義(😗)が(💚)階級(🧕)(jí )の独占物(wù )どくせんぶつでなくて、何人(💉)(rén )の胸(🎐)にも宿り(🎮)うるからだ(🦌)。だか(👛)ら僕は、同(tóng )級(😊)生(📁)の団(tuán )結より(🕜)も(🤔)、(💬)正しい人(🍣)の団(tuán )結が先(😄)ず必要だと(🏊)思(🕗)う(🐭)。僕(🎓)は四年生を愛し、(💭)五(🥅)年生を(💘)憎む(🌤)ために、本田(🆘)の弟をバッ(⛑)クし(🧦)ようと言うんじ(✡)ゃ(🐺)ない。僕は学校全(🐴)体(tǐ(🥈) )を(🖤)愛するんだ。学(⬛)校全体(👠)の正義(🥛)を愛するんだ。そ(🎼)のた(🕎)めには、本田の弟(dì )のよう(💲)な、不正に屈(✡)しな(🐅)い(🕗)魂をあくまでも擁護(hù )しなければ(🈸)ならんのだ(😹)。問(wèn )題は(🆖)、四(🚠)年生の権威(wēi )がどうの、名(🍣)誉がどうのというよう(🆘)な(🎶)、そん(🅾)なけちけち(🏝)し(🔛)たこと(⛔)にあるんじゃない。大垣(🥣)校(xiào )長の謂い(🌄)わ(💒)ゆ(😿)る大慈悲の精(🔍)神に生(🚛)き、全校の正(🎃)義(😆)(yì )を護ろ(😍)う(🚸)と言(🏃)うんだ。おれの言ったことを誤(💲)解せんようにしてく(🧡)れ。」
恭一(🅾)は、多(📹)少(shǎo )みんなに(✒)気兼(jiā(🦋)n )ねしながら答え(👥)たり
「しかし(🎄)、頭の(🚡)悪い奴(🈁)ばかりそろっているん(📮)だから、そ(❗)れがあ(🌳)たりまえだろう(🕣)。」
「なるほど、そ(🕝)いつは名案だ(🥫)。そ(🈴)んな工合に(🎹)やると(😙)、五年生に対して自(🔵)然四(sì )年生の権威を(⏰)示すこ(🧛)とも出来るわけだ。」
「どうせやる以上は、堂(😳)々の陣じんを(🔐)張って、だ(🧒)らしの(🥐)ない今(jīn )度(dù(🔐) )の五(wǔ )年生を(⏭)反省(shěng )させるところまで行(🥒)くん(😆)だな(🚀)。」
次郎は怒(nù(🛁) )ったよ(🚈)うな調子だった。
と自重(📷)論が出(chū )て来(lái )た。
彼(💐)は何(hé )だ(🎍)かそんな気が(✂)し(🎚)て、不安だっ(🏑)た。しかし(🐱)、一(yī )方で(🍛)は、大沢に励ましてもらったことが(🍟)う(⏳)れしくて(🌔)なら(🦇)なか(☕)った。そして(🎀)、(🙁)
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