日本《女子 高生 中出し セックス》2行目ライン
女子 高生 中出し セックスあらすじ
そのあと、八(🗓)時から正(zhèng )午ま(🐐)で(🔎)、「郷(🎁)土社(shè(🐅) )会(huì )と青年生活」とい(📎)う(🌮)題目で、(🍑)朝倉先生の講義(⏪)があり、午後は(🚌)屋(wū )外清(qīng )掃せ(💚)いそうと身(shē(✨)n )体検査(👑)、(🔕)夜は読書会や室内遊戯ゆうぎ(🧙)などで、開塾第一日の行事が終わ(🍄)っ(🛐)た。
だれ(🐵)の顔(yá(🚌) )にも、何(hé(📀) )かしら、ゆ(😠)うべ(👁)とはちが(🦇)っ(✝)た感情が流れており、互礼ごれ(💫)いをすまし(😋)て(🥊)広間を出て行(🔸)く時のみん(🛵)なの(🌨)足音も、これまでになく(👖)静粛(sù )せ(🙂)いしゅくだっ(⭕)た。
とあ(👗)った(✈)。
「(🥖)君(jun1 )らのそ(🦅)う(🥐)した非良(liá(🙏)ng )心的(🕦)な態度は、君(jun1 )ら(🦈)自身(shēn )をますます非(fēi )良(⚫)(liáng )心的にするばかりではない。それがあ(😅)る限度をこすと、ついには、愛情(qíng )と(🚼)忍(rěn )耐にん(🐺)たい(🛬)と(🤴)をも(🗓)っ(👾)て、(🎓)君(jun1 )らの良心を力(lì )づけ(⛳)よ(👤)うと努(💐)力して(👀)い(👮)る人の心までをきず(😸)つけ、その愛情と忍耐(nài )とを(🤬)、(😪)憎にく(🖖)しみと怒いか(📼)りとに(🚑)代(dài )えてしまうもの(🚦)だ(💎)。現に君(jun1 )ら(👠)は、今朝の板木の音の調(🌺)子が途中(zhōng )とちゅうから変わったことで、それがわかっただろうと思う。あの、おだやか(🤞)で(👌)辛抱づよかった板木の音が、おしまいになって、(🐹)急に怒りだし(🕴)た(💕)とし(🧥)か思(🈚)えないような乱調(🥘)子(🌘)に(🗾)なった(💘)が(💎)、あれ(✔)は、君(jun1 )らのあ(🐌)まりにも非良心的(🎴)な態度(🆗)(dù )が、(🍇)板(🙃)木をうつ人(🏘)の心(xī(🐣)n )を(🐴)きずつけた証拠(jù(🦑) )しょうこ(🐏)なのだ(📌)。…(🤡)…むろん(🥥)、私は、愛(à(👃)i )情も(♋)忍(👢)耐心(xīn )も失った、(☕)ああした乱暴な打(dǎ )ちかたを(🚂)是認ぜにんはして(🏭)いない。また(🏽)、それ(🐍)をやむを得ないこ(🐉)とだとして弁護しようとも(➿)思ってい(👛)ない。怒(🌜)りや短(duǎ(❗)n )気(🦀)は、友愛(ài )塾の精神と(💑)は根本的に相(xià(📖)ng )い(🚅)れな(🕕)いも(🤴)のなのだから、(🙂)どんな事(shì(😁) )情(qíng )の(😡)もとでも(🌸)、(🥣)あ(🛳)あした(🤟)打(dǎ )ちかたは、二(🐯)度と(📬)くりかえされてはな(😰)ら(🏍)な(🌙)いことなのだ(🚬)。もし今朝の板(🙆)木当番が、ついに業(👍)ご(❇)うをにや(📟)してあ(🥠)んな打ち(🙇)かたを(🎼)した(🛐)とすると、私はその人のために、まこ(🃏)とに(👲)残念(niàn )な(🏝)ことだと思っている(⛰)。し(🥙)かし、いっそう(⚡)わ(💑)る(💷)いのは、あ(💊)あした打ちか(🐰)た(🤑)を余(😸)儀よぎなくさ(♊)せた君らの態度だ。君らさえも(🍃)う(🤔)少し良心的であってくれた(⤴)ら(🤒)、板木(mù )を打(dǎ(🔒) )った人(rén )も、ああした(🥨)あやまちを犯(📓)おかさないですんだのだろうと思うと(🈳)、そ(🎣)れが私(🌱)はくやしくてなら(🎣)ない(🍋)。……だが(🅱)、(⛑)それはまあいい(💏)、(🚼)それは百歩をゆずっ(🗿)てあきらめる(🤚)としても、(🖇)ここ(📵)にどう(🧗)しても私(🥢)にあきら(💭)めのつ(🗾)かない(📂)ことが一つある。それは、愛(🌏)情で打(🎑)たれた(🔝)板木(mù )の(🏳)音(yīn )では(🐕)寝床(chuáng )を(🔝)はなれようとし(🦂)なかった君らが、怒り(🐉)で(💡)打たれた板(🔯)木の音では(🥑)、わ(❄)けなく(🍓)はね(🎽)起きたということだ(🛡)。そ(😾)の(🍓)点で、君ら(😯)は精神(⛽)的にはまだ奴(🅰)(nú )隷どれいの域を一歩も脱だっし(🏚)てい(🐽)な(🏐)いとい(🐦)うことを(🍍)証(🦎)明している。いや、それどころか、君らはよりいっ(📄)そうみじめ(🙉)な奴(nú )隷になる(✝)こ(📩)とを(💅)希(xī )望し(🐇)ているとさえ(🥊)私(👢)には思え(🔕)る(✏)。こ(✖)れは(📳)ほん(📕)とうになさけないことだ。私は、むろん、(😓)こう(🍘)言(🎑)った(🔐)から(🉐)といっ(🛒)て、怒りに対しては怒りをもって立(lì )ち向(xiàng )かえ、と(📴)君らに(♒)すすめ(🛍)ているの(👁)ではない。ただ(🏻)私は(🤯)、愛(✅)情に対しては、つけあが(🤛)り、怒りに対(🐦)しては(🕘)、(🧡)ただちに(🔨)膝ひざ(👵)を(🎽)屈くっする(🌗)ような(😀)君らの奴隷根(gēn )性こんじ(🕜)ょ(💛)うが、(😝)なさけな(👡)くて、じっ(😓)としてはいられない気(🥅)持ちがするの(🚕)だ――」
次郎は、朝(cháo )倉(🔅)先(🔉)生(💾)(shēng )らし(🥚)く(🕕)な(💖)い詭(⚫)弁きべ(💯)んだという(📏)気が(📰)してさびし(🌧)かった。かれは語気を強め(🐊)て言った。
塾(🔄)生た(🈂)ちは、かるくとじ(👷)たま(🔆)ぶたをと(🤪)おして、窓の(🍚)すりガラスに刻々に明(😶)るくな(🏷)って行く朝の光を感じ(🏅)な(💲)がら、(🗄)つぎの言(🏦)葉(yè )を待った(👤)。軒端(🦊)のきばには、雀がちゅんちゅんと(👕)、間をおいて鳴(⏹)きかわしている。
二人(🕊)は声をたてて笑(🌜)(xiào )った。次郎は、しか(⏲)し、すぐ(👟)真顔まがおにな(🏬)り、
飯(🥪)島は(👩)、いく(🚽)ぶ(🎅)んあわて気(qì )味に(🌗)こたえ(👀)た。それだ(🕛)け(🕸)に、い(🙋)かにも無造(zào )作むぞうさな、たよりない答(dá )えだった。
七時の朝(💆)(cháo )食(📙)ま(🏊)でには、まだ二(🚰)十分(fè(🐔)n )ほどの(🌙)時間(jiān )があり、その間(jiān )に食(shí )事(⛰)当番は食卓しょくたくの準(🌌)(zhǔn )備(bèi )をや(🤮)り、そのほかのものは(🐉)、自由(👚)に新聞に(🐉)目を(🌶)と(🦃)お(📂)したり、(🏯)私(sī(📏) )用(yòng )をたした(✏)りするのだった。次(cì )郎は、いつもな(🉐)ら、こん(😙)な時(🔺)(shí )間にも、(💠)できるだけ塾生(🏚)(shēng )たちに(🔗)接触せっしょくし(🤟)て、(🔁)かれ(〽)ら(🗡)の(🔲)感想(🐥)をきいたりする(🐅)の(👪)だったが、今日は、広(😪)間を出(🚢)るとす(⏰)ぐ、(🥥)塾長室に行(🐤)き、朝倉先生に向かって、な(🥞)じる(🐵)ように言った。
「田川はど(⏪)うだい。」
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