(🏙)安場(🈚)は燃(🚴)(rán )ゆる(🥛)ような目を先生(🔶)に向(🉐)(xiàng )けて(😅)いっ(🐐)た。
やがて審判者が(🎒)おごそか(🏮)に宣(xuān )告した。
もう見かぎ(🕊)りをつ(📉)けて帰った(🦐)も(🏖)のもある。一同は肩ならしをや(🤦)ったうえで、さ(💝)っとシー(😾)トに着いた、安(ā(📁)n )場は(👎)上(shà(💃)ng )衣う(😛)わぎを脱い(🗣)でノックした。それは(⛷)な(🦔)んとい(😒)うこと(🌳)だろう。
「いやいや(💃)、ぼく(🏓)のお情けの球(🍡)を打(🔳)って喜ぶ青(qīng )木(mù )ではない、そ(💤)んなことはかえっ(✴)て青木を侮辱(📮)(rǔ )ぶじょ(😐)く(🕦)しかつ学校と野球道を侮辱(⏭)す(🐾)るものだ」
「それはぼくもよくないと思(🕸)う、(🍣)しかしそ(🔐)んな(🗄)こと(🕒)は忠告ですむことだ、一(😶)度(dù )忠告し(😡)てきかな(🐜)かったらその(🌳)ときに第二の方(fāng )法を考(🤧)えようじゃ(🐆)ないか、ぼく(🚇)は生(shēng )蕃せ(👮)いば(😞)んのことで(🎡)こりた、生(shē(🕡)ng )蕃(⛹)(fā(🔖)n )は決し(😟)て悪いや(💀)つじゃなかった(🚹)、だが(👚)あの(🛑)とき(🀄)諸君(jun1 )がぼくに同(tóng )情して生蕃を根(😌)底からに(😅)くんだ、そ(🧘)の(🏺)ために彼はふたたび(🌤)学校へくることがで(👿)きなくなった、ぼくは(🎹)い(🏛)つも(🎰)それを(👝)思う(🤘)と、(㊙)われわれは感情(🗯)に激げきしたためにひ(🔐)と(🏦)りの有為ゆういの(🏽)青年を社会(🍉)から葬ほ(🌹)うむる(🕔)こと(🖖)になったことが実に(🏄)残念(🌃)でたまらん(🕴)、人を罰する(🅾)には慎重しんちょ(😧)うに考え(🎏)なけれ(🧜)ばな(🤰)らん、(📘)そう(🏤)じゃ(🗾)ない(😼)か」(🎑)
(🦏)それを見て小原(yuán )はまたいう。
「そうか、か(🏋)に(😉)が一(🎅)ぴきはいってるような気(qì )がするよ」
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