と、恭一(yī )に(🔻)たずねた。
彼は、(📔)しかし、(👢)彼のそうした孤(gū )独を(🌕)たいして淋しいとは感(gǎn )じていなかった(👶)。また、(🐷)憤りや侮(🍎)(wǔ )蔑の念(niàn )も、た(🏬)びかさな(🕟)るにつ(🗝)れて、次弟(dì )にうす(😬)らいで行き、あとで(🥈)は、かえ(🍧)って、同級生(📍)に(📃)対して憐(🎢)憫(⛎)(mǐn )に似(👸)た感じをさえ(🥎)抱くようになった(🎶)。こ(👊)う(🛏)した感情(qíng )の変化は、彼(bǐ )にとって、(🚏)元(👪)来さほど不(🌦)自(zì )然な(🔢)こと(💚)ではなかった。それは、つま(🦋)り、彼(bǐ(🍎) )がかつ(🍦)て算盤そろ(🚶)ば(📶)ん(🚥)事(🏠)件で、弟(🍔)の(🌗)俊三(💪)に対して示した感情の(🅿)変(biàn )化と、同じものだ(🐠)った(🐔)のである。
(母(💥)さんやお(🏳)祖母さんな(🗾)んかを(⛪)相手(shǒu )にする(⬅)のが(🦄)、ばかばかしい。)
「うむ、き(🏾)い(🛒)たよ。も(🚪)う(🐮)学(🌊)校で(🥓)はみんな知(zhī )ってるよ。」
次郎と(👈)詩、――読者(zhě(📠) )の(⬛)中(zhōng )には、この(🎌)取合わ(🚎)せを(🏠)多(😉)少滑稽(🚫)だと感じ(💄)る(🐱)人があるか(🤮)も(🌯)知れない(⛷)。なるほど、(😁)次郎(🌰)(lá(🆚)ng )は(🔔)、(👋)詩を(😙)解するには、これまで(🤥)、(💞)あまりにも武勇伝(😀)的であり(🔜)、作(zuò )為的であったといえるだろう。
(😬)と、大沢は、次(cì )郎(láng )の肩(🎵)に手をかけて、
「次郎だと、弟だが(📸)……(🗑)」
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