「僕(🏪)も(🖲)そう思っ(💮)て(🤟)、わざわざ廊(láng )下に出て見(jiàn )たん(❎)ですが、当(💙)番(🐊)は大河君(⏱)だったんです。」
塾生たちのある者にとっ(🦎)ては、(🔐)朝(📤)倉先生のそう(🦅)し(🍶)たやり(😆)方が(😍)、非(🛌)常に皮肉(🐪)(rò(⚾)u )に(🤰)感じ(🐢)られ(🚫)た。
「僕(pú )も(🏩)そ(🚼)う思って、わ(📈)ざわざ廊(láng )下(xià )に出て見(jiàn )たんですが、(🆘)当番は大(dà(🎒) )河(hé )君だった(🔉)んです。」
塾生たちは、(🌫)かるく(👰)とじ(📞)た(🕎)まぶた(🐩)を(🥂)とおして(🏽)、窓のすりガラスに刻々に(😠)明(míng )るくなって行く朝の光(guāng )を(🚠)感(🐹)(gǎn )じな(🌦)がら、つ(🤒)ぎの言葉を待っ(🛠)た。軒(🌔)端のきばには、雀(🔪)が(🚚)ちゅんちゅんと、間を(😐)おいて鳴(míng )きかわしている。
「う(👠)らまれやしません(🚀)か(🌂)。」
次(cì )郎は、すぐ、事務(wù(🏠) )室の(🚅)前から玄関(📌)にかけての掃(🎻)除を(🕡)手伝った。朝倉先(✍)生も、その(🍧)うちに塾長(zhǎng )室か(🍹)ら廊下(xià )に出(🥦)て、み(🔽)んなの(🌷)様子を(📌)見ていたが、それもほ(🏺)んのしばらくで、すぐまた塾(🎓)長(👔)(zhǎ(🏴)ng )室(⭐)に(🥎)も(💲)ど(🌨)り、椅(🍤)子(🐀)(zǐ )に腰こしをおろすと、(🏧)そのまま何(hé )か深(shēn )く考(🚿)えこんでいた。
事務(wù )室の柱(🔹)(zhù )時計(🦆)はしらどけいがゆっくり(🖲)、十時(shí )をうった。次(🏿)郎(😥)(láng )は(🔟)か(🏂)ぞえるともなくその音をかぞえ(🖍)ていたが(〰)、か(🈳)ぞえお(📸)わ(🙄)ると、やにわに立(🚧)ちあがった。
かれは、(🤐)掃除そ(⛹)うじを(🌂)しながら、(🍐)根気よく鳴りつづけてい(💸)る板木(mù(🈹) )の(🤶)音に、ふ(🌻)と好(🔫)奇心こうき(🥢)しんをそそら(✡)れた(🐹)。それは、鳴(míng )りはじめた時(🏻)刻がきわめ(🍩)て正確だっ(🔵)た(💍)から(🈷)ばかりでなく(🥣)、そ(🗄)の(🐩)音の調子に(⌛)何かしら落(🚄)(luò )ち(🏫)つきがあ(🎬)り(🍚)、しか(🎀)も、いつまでた(🛹)って(📢)もそ(🤑)れが乱れ(🎁)なかった(📆)から(🛹)であった。
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