(👏)彼(🏪)(bǐ )は、そう(📷)思うと、同時(shí )に大沢の襟章に注(zhù )意(yì )した。それは四年(nián )の(🕤)襟(🏭)章(zhāng )だった。彼は、お(🏇)やっ、という気がした。
「(🍭)元来(❌)、正義(🔒)は(😦)階(😇)級(🌬)(jí )にあるんじゃないんだ。どんな階(💚)級に(🆙)だって(🤦)、正(zhèng )しい人(🧛)もい(🔊)れば、(🈸)正しくない(💽)人(💾)もいる(🏥)。正義は、(🍯)それを(📆)もっている一人一人(ré(🔣)n )の胸(🎈)にしかない(🤲)んだ。五年生(💲)は五年生(📛)なる(🐇)が(😨)故(gù(🎆) )に(🐲)正義の持(chí )主では(👣)ない(🍢)。同(tóng )様(🌐)に僕らも、四年生な(😒)るが故に正義の擁護(⏮)者だと(🕍)主張(⌚)す(💐)るわけにはいかない。四年(🔴)生(shē(♊)ng )とか五年生とか(👬)いうことは(⏩)、要する(🔮)に正義とは何(hé )の関係(xì(🦅) )もないこ(🔶)となんだ。それ(🚧)を(🚼)いか(🖍)にも関(💻)係があるかのように思(🍴)い(🎨)こんで(👕)いるところに、この(🔲)学(🌥)校(xiào )の病根(🐁)(gē(🕠)n )が(😁)あり、校風(fēng )のあ(🍏)がら(🆕)ない大きな原因(😶)があるんだ(⏩)。こ(🍭)の学(xué(😂) )校で(🌿)は、上(shàng )級の(⬅)名におい(➕)ていつも正義(😃)(yì )が蹂(róu )躙(lìn )じゅうりんさ(💈)れて(🎯)いる。現に(🛹)本(🍶)田(tiá(👟)n )の弟の場(chǎng )合がそれだ(📌)。僕はもう一(yī )度は(🚲)っきり言(yá(👘)n )う、正義(🍠)は階(jiē )級(🔳)になく(🐞)て人に(🙆)ある(⛸)んだ。もしそうでなけ(🥑)れば、全(💘)(quán )校一致も期待出来(lái )ない(🔻)。それ(✔)が期待(dài )出(🌄)(chū )来るのは、正義が階級の独占物(🌇)どくせん(🚜)ぶつでなく(🌽)て(🎅)、何(hé(🌉) )人の胸にも宿(xiǔ )りうるか(💚)らだ。だか(🧑)ら僕(pú )は、同級生(🐇)の団結(🚎)(jié(😤) )よりも、正しい人の団結が(🐋)先(⛴)ず必(📰)(bì )要だ(📃)と思う(😚)。僕は四年(😂)(niá(🚾)n )生(🐏)を愛し、五年生を憎むた(📟)めに、(✏)本(běn )田の弟をバック(👚)しようと言う(🥣)んじゃな(🗂)い。僕は学(xué(🚷) )校(🔅)全体(🥣)を愛す(🚩)る(♿)ん(👥)だ(📍)。学校全体の正(🕑)(zhèng )義を愛するん(💔)だ。そのためには、本田の弟(😏)のような、不正(🐀)に屈しない魂(🌓)をあくま(🚸)でも擁護(🈁)しなければ(🛥)ならんのだ。問題は、四(🌕)年生の(📛)権威が(📀)どうの(🌋)、名誉がどう(🚵)のとい(📅)うよう(🥨)な、そんな(🏙)けちけちしたことにある(🌁)んじゃ(📑)ない。大垣校(xiào )長の謂(wè(👑)i )いわゆる大慈悲の精(😤)神に生(🛷)き、全(quán )校(xiào )の正(⛽)義を護ろう(😂)と(🕌)言(📱)(yá(🖇)n )うん(🎢)だ。おれ(📅)の言ったこ(🏒)とを誤解(jiě )せ(🐙)んよ(🐺)うに(🏫)し(🐄)てくれ。」
「(🗺)しかし(🧜)、下級(🔩)生(❕)をバック(🌠)して五年生に対(duì(💕) )抗するのは、(⛲)やぶ蛇(shé )だぜ(😝)。来(lái )年は僕らが五年(nián )生だか(🙍)らね(➰)。」(🎸)
彼(bǐ(🤚) )は(📈)そんなふうに思っ(🧤)た。ま(👍)た、(🦌)お(♊)芳との(🖱)関係(💆)につい(🚆)て(🔕)も(💃)、乳母(😜)やはいつまで(😖)自分を子(zǐ )供(🏻)だと思(🖐)っている(❇)んだろう、(🔂)という気がしていた。尤も、この気持のなかには、何(📽)かしら、(🚄)まだ割(👰)りきれ(😣)な(🈸)いも(❎)のが残(🔤)っていた。ゆさぶると(😍)、底か(🧞)ら、にがいものが浮(🔓)いて来(🎞)そ(🌦)うな(🥁)気さ(🈳)えした。「一(yī )番」や「偉(👾)い人」を(🙆)微笑(🔨)をもっ(😼)て読(dú )んで行く彼も、「今度(🦄)の母さん」のくだ(🔗)り(🕺)になると、だから、いく(🖕)ぶ(👜)ん顔がひきしまって来たので(🍋)ある(🐜)。
第一、(🥠)入学の当初(chū )から、五(💻)(wǔ )年生の間に「(😦)生(shēng )意気な新入生」と(⛲)して有(yǒ(📥)u )名(📹)に(🐸)なってい(🌗)た彼は(🕔)、彼らに(🎗)鉄拳制裁の口(㊗)実を与(yǔ )え(🔐)まいとして、校内では無論のこと、(🙉)ちょ(🦃)っと散(sàn )歩に出るのにも、始終頭をつかい、気(qì )を張(zhāng )っていなければ(😐)なら(😵)なかった。「(⛺)狐」や「三つボ(🚞)タン(🈯)」のような(⭐)上級生に対して、(🥠)卑屈ひくつにも(🗓)ならず、言(🌙)いがか(➿)りもつけ(🏎)られないように(⛴)す(🔠)る(☔)には、次郎の苦(kǔ )心も、実際並(bìng )たいて(🤚)いではなかった(🍞)のである(🦀)。彼はちょっと(👸)門(mé(🐳)n )口(🎞)を出(chū )るのにも(🌍)、必(⬇)(bì )ず制服(🕙)制帽(mào )をつけていた(💊)。街角(🗄)で(🏵)は(👩)、(💾)一応四方を見(🥨)渡して、五年(nián )生の姿が見(💝)えると、相手がどこを見(jiàn )ていよ(🎑)う(🔡)と、(📷)それに対して(⚪)き(🚱)ち(🔉)んと敬(jì(👣)ng )礼を(⛺)した。むろん、校(xià(🚙)o )則(zé )は(⤴)、(🕑)どんな些(xiē )細なことでもよ(🛎)く(🥞)守った。そ(👧)の点(🐯)では、人(rén )一倍(bèi )細(🍯)心な恭(🏴)一で(🙁)すら、彼の几帳(🍦)面きち(🤞)ょ(🚒)うめんさをおりおり冷やかしたく(💄)ら(🧜)いであった。その(🐟)代(🔁)り、彼(bǐ )は(🍡)、今後(hòu )五(wǔ )年(⬛)生に無(wú )法な暴行(🕌)(háng )を加え(📀)ら(🐯)れたら、退(tuì )学(xué(😣) )処分の危険を冒しても、思いきって反抗を試みようと、固く(✖)心(🤖)に誓っていた。彼が(😡)彼の(🚡)小刀(dāo )ナイフを筆(📘)入(rù )に(🔞)入れないで、いつも衣嚢(🚰)かく(💓)し(🌸)に入(♒)れていた(🎺)のも、実(🌄)は(🐍)そのためだったのである。
「狐もさすがに面喰(cān )った(🏏)ろ(💉)う(🍆)。」
「馬鹿にしてらあ。――」
「思うよ。だけ(🎯)ど年(😠)とっ(👑)ているなあ。」
「(🕢)うむ、しかし相当生意(➕)気な奴にはちがいないよ。」(🎩)
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